（６年）全国学力・学習状況調査を行いました。

本日，各クラスで全国学力・学習状況調査を行いました。
いつも以上に緊張した雰囲気の中で，子どもたちは一つ一つの問題に真剣に取り組んでいました。

６年生 プール清掃

５時間目に５年生が頑張ってくれた掃除を，６時間目に６年生が引き継ぎました。５年生が頑張ってくれたおかげで，６年生は細かいところの磨き掃除が主となりました。短い時間でしたが，本当にきれいになりました。

６年生 理科 日光とでんぷんの関係は・・・

実験で，でんぷん反応を調べました。

６年 習字「湖」

昨夜大雨が降り，登校すると運動場が「湖」のようになっていました。

今日の文字は「湖」です。

書く前に，習字のポイントを見本に書き込んで，イメージしてから書いています。

でんぷん

６年生の理科の様子です。

「植物の葉に日光が当たると，葉にでんぷんができるのか」について，どのような実験をすれば証明できるのかを班で考え，それを全体で交流しました。

果たして・・・。

（６年）ものは燃えるのだろうか。

理科の「ものの燃え方」の学習では，新鮮な空気が入らない状況で，缶を熱し続けたら，缶の中の紙や木や落ち葉は燃えるのかを実験しました。
その後，動画を見て学習を振り返りました。

（６年）春といえば・・

国語科の「春のいぶき」の学習では，春を表す言葉を学習し，ＧＩＧＡ端末を使ってイメージマップを作成し，共有をしました。

（６年）曲想を感じ取りました。

音楽科の学習では，ホルストという人が作曲した「木星」という曲を鑑賞しました。聞いたことのあるところと聞いたことのないところの曲想の違いに着目して聞きました。

（６年）英語で自己紹介

外国語の「This is me.」の学習では，名前，好きなこと，得意なことをGIGA端末を使い，英語でしゃべって自己紹介をしました。

（６年）朝食の役割

家庭科の「朝食から健康な１日の生活を」の学習では，朝食のメニューを見て栄養素ごとに分類してバランスの良い食事について考えました。
自分の朝食はどうかと，自分のことを振り返って考えていました。