体育科「着衣泳」

　体育科の学習で「着衣泳」を行いました。
　今回は体操服を着て，体育館シューズを履いた状態で行いました。動きやすい体操服でさえ，水を含むと重くて動きにくくなります。子どもたちのつぶやきに「２５ｍが５０ｍのように感じた。」とか「かいてもかいても前に進まなくて疲れた。」など，服を着ているといかに泳ぎにくいかということがよくわかったようです。また，溺れたときには，「浮く」ことが大切です。そのために，「浮く」ことも体験しました。服に空気を溜めて浮いたり，ペットボトルを脇に抱えて浮いたりするなど，浮くことはいろいろな方法でできます。
　今回学習したことを忘れずに，安全に気を付けて，海やプールで楽しんでほしいと思います。

茶道体験をしました

　社会科の学習で「茶道体験」をしました。
今回は宇多野女性会の方々にお手伝いいただいて，茶道体験をしました。茶道は室町時代にはじまり，千利休が完成させたと言われています。色々な作法がありますが，今回は基本的なところを教えていただきました。
　教えていただいた後，子どもたち同士でお茶を点て合いました。見よう見まねで点てていましたが，とても上手にできていました。友達の点ててくれたお茶は，苦いだけでなく特別な味わいがあったようです。お茶だけでなく，様々な日本文化にふれていってほしいと思います。

国語科「学級討論会をしよう」

　国語科の学習で学級討論会をしています。テーマに沿って肯定派反対派に分かれて討論をします。根拠を明確にしながら自分たちの意見を述べるのは，なかなか難しいようですが，子どもたちは活発に議論していました。
　中には，なるほどとうなづきたくなるような意見を考えている子もいました。

食の指導「清涼飲料水の飲み方を考えよう」

今回は，栄養教諭の岩元先生に，食の指導として，「清涼飲料水の飲み方を考えよう」よいう授業をしていただきました。とても興味深かったのは，香料等を入れることで飲みやすくしているということを実験で知ったことです。糖分１０％の砂糖水を飲むと甘ったるくて，飲めないという感じだったのが，同じ砂糖水にレモン果汁を数滴混ぜただけで，酸味や香りなどがついておいしく飲めるようになりました。そこに，炭酸やら冷たさなどが加わることで，つい清涼飲料水を飲みたくなってしまう仕掛けになっていることがわかりました。これから暑い日々が続きますが，飲み過ぎに気をつけてほしいと思います。