５年生 社会 沖縄のキャッチコピーをつくろう

沖縄について学習したことをもとに，キャッチコピーをつくります。これまでの板書をロイロノートに残しておき，いつでも振り返ることができるようにしました。キャッチコピーを作るときの資料として，児童が必要な時に見ることができます。

５年生 ALTとの英語

リサ先生の発音を聞きながら，チャンツで楽しく活動しました。

５年生 毛筆「草原」

とめやはらいに気を付けて書きました。

さわやかな草原のイメージが伝わったでしょうか。

５年生 水泳学習が始まりました

今年度はじめての水泳学習です。まだ肌寒いですが気温が高く，気持ちよく入ることができました。バディを組み互いに健康観察をしながら泳ぎにチャレンジしていきます。

学習のご準備やお洗濯等，お世話になりますがよろしくお願いします。

５年 「サタデーグループ」

　道徳の学習をしました。子どもたちが毎週土曜日，ボランティアで公園の掃除をするというお話です。
　実際にはなかなかできないことですが，掃除を続けた主人公や友達の思いを考え，最後に自分が地域のためにできることを考えました。

５年 校内研究授業

社会「あたたかい土地のくらし」を学習しました。沖縄県の気候の資料を見て，わかったことを自分でまとめ，そこから考えたことを交流しました。

子どもたちは，友達の意見をしっかりと聞くことができ，タブレットのスキルも素晴らしく身についていました。

学習を通して，考えを広げたり深めたりし，視点を増やすことができる事をめあてに今後も頑張っていきます。

完全下校のご協力ありがとうございました。

５年 調理実習

　５年２組の家庭科は，交換授業で５年１組の担任が指導しています。今日は，調理実習で「ゆで野菜のサラダ」を作りました。
　「切る」「ゆでる」「ソースを作る」「盛り付ける」などの過程がありましたが，みんなで協力し合って無事サラダができあがりました。
　ソースは「フレンチ」「和風」「中華」の３種類あり，グループで好きなソースを作っておいしくいただきました。

５年 小数のかけ算 ２

　小数を使った長方形の面積や直方体の体積の問題を考えました。面積や体積の公式，単位など今まで学習してきたことがいろいろと出てきました。
　子どもたちは，戸惑いながらも前向きに取り組むことができました。
　

５年 国土の気候の特色

　社会科もタブレットを使っての学習です。今日はまず，日本各地の３月の様子を見て，気づいたことや疑問を考えました。
　次に，グループやみんなで話し合い，「日本の気候はなぜ土地によって異なるのか」という学習問題を決めました。この学習問題をこれから解決していきます。
　
　

５年 音楽の学習

　今日は最初に音楽記号を学習しました。「ヘ音記号」の意味を知り，「ヘ音記号」と「ト音記号」の書き方を練習しました。「ト音記号」は難しく，少し苦労している様子でした。
　次に，「リボンのおどり」という曲をリコーダーで演奏しました。リズムのある曲で，初めてでしたがとっても上手に吹けました。