2年 生活 まちを たんけん 大はっけん １

　生活科「まちをたんけん大はっけん」の学習で、校区の気になる場所やお店を決めてグループで訪問しました。インタビューでお話を伺うだけではなく、実際にお仕事の様子や建物などを見せていただくことができました。
　あるグループでは、あらかじめ用意していた質問を使ってインタビューしていたのですが、お話を伺ううちに、さらに知りたいことが浮かび、どんどん質問を返して話がとても盛り上がっていました。
　どの訪問先の方も分かりやすく丁寧に対応してくださいました。子どもたちにとって大変豊かな学びの時間となりました。
　今日は１９グループの中の９グループが探検に出かけましたが、保護者の方も安全見守りのために引率してくださったので安心して活動することができました。

２年 生活 まちを たんけん 大はっけん ２

どのグループも質問したり、しっかりお話を聞いたりして、頑張って学習していました。

来週に行くグループも、目と耳と心でたくさんのものを発見してきてほしいと思います。

鍵盤ハーモニカとロイロノート

２年生の教室からは、元気な鍵盤ハーモニカの音が聞こえてきました。
「かえるの歌」を演奏していました。
自分の指使いの様子をロイロノートで撮影していました。
はじめとおわりで上達したことや、うまく運指をするコツなどがよくわかりました。

２年 図画工作 はじめての絵の具

図工の時間に、初めて絵の具を使いました。

水加減を変えると色が変わったり、いくつかの色をまぜると自分だけのきれいな色ができたりして、子どもたちはいきいきと絵の具の色づかいを楽しんでいました。

「すごくきれいな色ができた！」
「水を入れると、同じ色の絵の具も全然感じが違う！」
と、思い思いに絵の具の良さを感じていました。

２年 図画工作 わっかでへんしん

画用紙で「わっか」をつくり、頭や腰にまいて変身する学習です。

まず、ホッチキスの使い方を確認し、画用紙と輪ゴムを使って「わっか」をつくっていきます。
そのあと、たくさん飾りをつけたり、絵をかいたりして、どんどんすてきな「わっか」ができていきました。

「頭につけるわっかに耳をつけて、うさぎさんみたいにしよう！」
「わっかにわっかをくっつけると楽しそう！」
「腕や足につけるわっかもつくりたい！」

「わっか」で変身した子どもたちは、とてもすてきでした。

２年 生活 ２回目の校区探検に行ってきたよ

２回目の校区探検に行ってきました。
前回校区の南を中心に歩いたので、今回は北の方を探検しました。

「お店がたくさんあったね！」
「鳴滝ってここなんだね！」

２回目ということもあり、自分たちで周りを見渡しながら気になったところを見つけていました。

校区探検で気づいたことや思ったことをまとめ、もっと知りたいと思ったところについてさらに学習していく予定です。

２年 生活 校区探検に行ってきたよ

生活の「まちをたんけん　大はっけん」の学習で、校区の南の方に出かけました。

どんな建物があるのか、まちや道の様子はどうなっているのかなど、普段通り慣れたところでもいろいろな発見をして「！」を見つけたり、ここはどんなお店かな、ここはどういう場所かなという「？」を探したりして、地図にかきこみました。

次は北の方に出かける予定です。
新たな「！」と「？」をたくさん見つけてほしいと思います。

２年 １年生に学校案内をしたよ

１年生にどこにどんな教室があるか、そこではどんな学習をするのかなどを伝えながら、学校案内をしました。この日に向けて、特別教室の前に看板をかいたり、どんな風に進めるかをみんなで考えたり準備をしてきました。
２年生が１年生を気遣いながら、頑張っている姿はとってもすてきでした。

「１年生といっしょに学校をまわれてよかった！」
「ちょっと緊張したけど、上手くできてよかった！」
と、嬉しそうにふり返りをしていました。

２年 図書館の使い方を確認したよ

年度初めということもあり、司書の先生といっしょに図書館の使い方を確認しました。
本の借り方や返し方だけでなく、本の場所やラベルの見方についても勉強しました。

「絵本はあっちのお部屋にあるって知ってる！読みたい本を探してくる！」
「難しい本にも挑戦してみようかな！」

いろいろな本に親しんで、読書を楽しんでほしいと思います。

２年 図画工作 ひかりのプレゼント

透明なカップやパックに色をつけ、太陽の光を当ててみると…。

まずは、光の当たり方を見ながら、丁寧に色をつけていきました。
色をぬったり模様をかいたり、楽しく作品をつくりました。

そして、大切な作品をもって外へ！
太陽の光を当ててみると、
「地面にきれいな色がうつってる！」
「水を入れるとゆらゆらして、すごくきれい！」
「光の当て方をかえると、色がまざったみたいに見える！」
とそれぞれに光の当て方を工夫し、いろいろな見え方を楽しんでいました。