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最新更新日:2024/08/06 |
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2年 生活科 ぐんぐんそだて おいしいやさい![]() 今回はそれを確かめるための2回目のクッキングです。12月のはじめに収穫したばかりのサツマイモで作ったふかし芋と今回のふかし芋の味を比べます。前回もとても甘かったので、今回は、さらに期待が膨らみます。 収穫してしばらく寝かせたサツマイモの味は、どうでしょうか! 「前より甘くなって、口にいれたらとけた。」、「とってもおいしいね。」、「なんで、甘くなるのかな。」 本当においしくなっていることにおどろいていた子どもたちでした。 2年 図画工作科 つないでつるして![]() ![]() ![]() 2年 国語科 図鑑を使って調べよう![]() ![]() 子どもたちは、コオロギの鳴き声を手掛かりに学名を調べたり、チョウの季節ごとの色の変化を調べたりしました。図鑑には、正しい名前だけではなく、体長や分布、成虫が見られる時期、鳴き声などが分かりやすくまとめられていることも分かりました。 キンモクセイを調べた子どもが 「キンモクセイの横に、ギンモクセイがある。初めて知ったよ。見て見て。」 と、嬉しそうに話していました。 調べた事柄だけではなく、そのページにある新しい情報に触れることができるのも、図鑑のよさですね。わくわくします。 「もくじ」から調べる方法と「さくいん」から調べる方法について楽しく学ぶことができました。 これからの学習に生かしてほしいと思います。 2年 生活 もっともっとまちたんけん![]() 1学期にまちたんけんをした時に比べ、地域の様子がどのように変化したのかに注目してまちたんけんをしました。子どもたちは、クリスマスツリーやリースを見つけたり、柿の木や落葉した木など様々な変化を見つけていました。また、1学期にお店にインタビューに行った児童は、夏と冬でメニューが変わったのかまたインタビューに行き、質問したいと考えているふりかえりもありました。 2年生 国語科 お話のさくしゃになろう![]() 学習の1時間目に「お話」とは何かを考え計画を立てます。今まで学習した「ふきのとう」や「スイミー」などを思い出していく中で「お話」には「だい名」と「さくしゃ」があることに子どもたちは、気付きました。 そこで、自分たちの今読んでいる朝読書の本を出して、「だい名」と「さくしゃ」を確かめることにしました。 二人組で、自分の読んでいる本の「だい名」と「さくしゃ」を紹介し合います。「どんな話なの?」、「その人の本なら読んだことがあるよ。」など、それぞれに話が盛り上がっていました。 学習を終えてから、図書館に作者を探しに行く子どもたちもいました。心を動かす素敵な物語の紡ぎ手、それが「さくしゃ」です。 今回は、子どもたち自身が「さくしゃ」になります。どんなすてきなお話ができるのか今から楽しみです。 2年生 生活科 おもちゃパーティーを開こう![]() ![]() それぞれのブースで1年生に遊び方を教えて、遊んでもらいました。「そうそう。」「じょうずだね。」「いっしょに遊ぼう。」など、1年生の様子を見ながら上手に声かけをすることができていました。 2年 運動会に向けて頑張っています。![]() ![]() 2年 校外学習「植物園」
2年生は校外学習で京都府立植物園に行きました。
グループで植物園の中をスタンプラリーをして回りました。 お気に入りの植物をタブレットで写真に撮ったり、木や秋の花などを見つけたりと、いろいろなミッションをクリアすることができました。植物園はとても広かったですが、グループで係を決めてみんなで協力しながら活動することができました。 おいしいお弁当でパワーチャージした後は、みんなで進化じゃんけんなどのレクリエーションをして楽しみました。 ケガもなく、みんな元気に学校に帰ってきた後はしっかりとふり返りをしています。 保護者の皆さんには、持ち物等のご準備ありがとうございました。 ぜひ、今日どんなものを見つけたのかお家でもお話をされてみてください。 ![]() ![]() ![]() 2年校内研究授業「がまくんとかえるくん」
今年度、子どもたちの「自分で学びを進める力」の育成をめざし、校内研究を行っています。各家庭で考えてきたことをもとに、友達との学び合いの中で「がまくんとかえるくん」の読みを深める活動をおこないました。
個人的な想像ではなく、本文に書いている叙述をもとに理由を示して、心情を理解することを意識しました。 ロイロノートの録音機能を使い、友達との学び合いの前後で音読を録音したところ、2回目の音読では、より心情を理解した読み方に変容している児童が多く見られました。 完全下校にさせていただき、校内研究へのご協力をありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() 2年 生活 あそんでためしてくふうして
生活の「あそんでためしてくふうして」の学習をはじめました。
おうちから集めてきたパックやカップなどを使って、まずは、「あそんでためす」ことをやってみました。 「箱をどんどん積んでいこうかな。」 「ペットボトルを並べたら、ボウリングができるよ!」 「いろんな長さのつつがあるから、何か遊びに使えないかな。」 など、みんなで相談しながら楽しくあそび探しをすることができました。 ![]() ![]() ![]() |
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