4年 図画工作科「自転車にかぎをかけよう」

４年生では、図画工作科の学習で「自転車にかぎをかけよう」というテーマで、それぞれが言葉を考えて画用紙にポスターを描いています。
盗難防止を呼びかけるために、分かりやすく伝わる工夫を考えながら仕上げています。

4年 科学センター学習

今日は朝から科学センターで前半では、展示を見たり体験したり、様々な展示品を解説してくださるプログラム学習をしました。
後半では、プラネタリウムで星の学習をしました。
子どもたちは主体的に、学習に取り組んでいました。

4年 国語科「新聞を作ろう」

４年生の国語科の学習で「新聞を作ろう」をしています。
それぞれの班が新聞の記事の内容を考えて、アンケートや図や写真を用いて作成します。
今日は、校長先生や教頭先生にインタビューをしていました。
どんな記事になるのか楽しみです。
各教室に掲示するので、個人懇談会の際にご覧ください。

4年食に関する指導「かむことについて」

４年生の食に関する学習では、「かむことについて」学習しました。
よくかむことでどんな身体に働きがあるのかを学習しました。
これからは、よくかむために自分で頑張ることを振り返りました。
是非、続けてほしいと思います。

４年 選書会

４年生では、選書会で自分が読みたくて、学校で購入してほしい本を選びました。
たくさんある本の中から、自分で選んだり友達と相談して決めたりしました。
新しくはいる本が楽しみです。

【４年生】１年生を迎える会にむけて

　いよいよ明日は１年生を迎える会です。これまで音楽科で学習してきた歌や言葉で１年生に向けて発表します。これまでの練習の成果を存分に発揮してほしいと思います。

【４年】ヒョウタンの芽が出たよ！

理科の学習でヒョウタンの芽を観察している様子です。なかなか出なかった芽が出ているのを見つけた子どもたちは、「ヒョウタンの芽がでたよ！」と嬉しそうに話していました。大切に育ててほしいと思います。

4年総合的な学習の時間「視覚障害について」

４年生の総合的な学習の時間では、視覚障害のある方について調べている中で、今日はゲストティーチャーに来ていただきお話を聞きました。
視覚障害になる原因や生活で困ることや、音声ガイドなど様々なことを教えていただきました。
また、五十音順の表を見ながら点字を打つ体験もしました。
視覚障害がある方たちは、外出時の移動に困ることが多く、困っている様子を見かけたら、「何かお手伝いしましょうか」と声をかけてほしいとのことでした。
白杖を持っている人が困っていそうだと思ったら、迷わず勇気を出して声をかけてほしいと思いました。

【４年生】元気のおまもり

図画工作科「元気のおまもり」の学習の様子です。自分やみんなが元気が出る形をイメージして作りました。「元気なイメージカラーは、黄色かな。」「地球をイメージしてみんなが元気に過ごしていることが伝わるようにしようかな。」それぞれの想像を膨らませて取り組んでいました。どんなおまもりができるのか、完成が楽しみです。

【４年生】工夫して角の大きさをはかろう

算数科では角の大きさについて学習しています。１８０度を超える角の大きさについて、どのようにして大きさを求めるか話し合っている様子です。これまでの学習を活かして、様々な意見を出し合っていました。