４年生 「生き方探究館」≪１≫ ５月２８日

　４年生は今日、「生き方探究館（京都府庁前）」へ行って来ました。

　学習のねらいは、

「京都には、日本や世界の最先端技術を誇る企業がいくつもあることを知る。」です。

　写真は、「モノづくり工房体験」の様子です。

　子ども１人ひとりが、工場の機械になったつもりで、「モノ」を作る体験をしています。

４年生 「生き方探究館」≪２≫ ５月２８日

　「モノづくり工房体験」で作ったものは「センサーつき温度計」です。

難しい説明を聞いて、やっとの思いで出来あがった子たちもいました。

完成した後は、いろんなものに接触させてセンサーの反応を実験しています。

４年生 「生き方探究館」≪３≫ ５月２８日

写真は、「殿堂学習」の様子です。

京都の会社には「殿堂入り」を誇る、技術がたくさんあります。

京都の学校を卒業した人の中から、９名の方がノーベル賞を受賞されています。

いろいろな企業ブースの前で熱心にメモをとっていました。

４年生 「みさきの家」ふりかえり≪３≫

「九鬼水軍（くきすいぐん）」をテーマに活動をがんばり続けた４年生。

「みさきの家」から学校に帰る時に、こんな方が現れました。

「九鬼水軍」の武将、「九鬼嘉隆（くきよしたか）」（実在した人物）です。


　「九鬼嘉隆」が活動場所にやって来た時の、子どもたちからの大歓声！！！

子どもたちは本当に大喜びで、「九鬼嘉隆」が一瞬にして大人気になりました。


　「九鬼嘉隆」からのメッセージを守ろうと、またみんなでがんばっています。

４年生 「みさきの家」ふりかえり≪１≫ Ｈ２５．５．２２

「みさきの家」での野外活動を終え、みんなでふりかえりをしています。

今から約４５０年前、伊勢志摩周辺に実在した「九鬼水軍」をテーマに

３日間、めいいっぱい活動をしてきました。

写真は、「九鬼水軍からの６つの挑戦状」です。

みさきの家での活動内容を表しています。

４年生 「みさきの家」ふりかえり≪２≫ Ｈ２５．５．２２

「みさきの家」での活動を楽しく行うために、ルールを考えました。

ルールを「九鬼一族のおきて」と題し、「みさきの家」の活動場所に貼って

みんなで実行しました。

４年 みさきの家１２

３日間最後の活動として、マリンランドを訪れました。体験活動として、回遊魚に餌をあげたり、フンボルトペンギンを触らせてもらったりしました。普段見ることのできない生き物を、興味津々見学しました。

４年 みさきの家１１

来た時よりも美しく

３日間お世話になったみさきの家。感謝の気持ちをこめて、来たときよりも美しくなるように最後の大掃除をしました。楽しい思い出をありがとうございました！

４年みさきの家１０

野外炊事追伸

食べ終わって一息ついたら、みんなで協力して後片付け。２日目の夕方、みんなの心が少しずつ一つになってきました！

４年 みさきの家７

野外炊事パート１

ネコの手でていねいに材料を切り、鍋に上手に入れました。みんなで楽しく調理できました。