５年生 デジタル教科書

　外国語の学習でデジタル教科書を使いました。一人一人が興味をもった英語の動画を見ることで、すすんで英語の発音に慣れ親しむことができました。何度も何度もくりかえし見る子どももいました。

５年生 算数「整数」

　最大公約数を使って問題を解く学習をしました。倍数、約数、最小公倍数、最大公約数についてのまとめの問題もたくさん解きました。大変よく頑張った１日でした。

５年 そうじも一生けん命

　毎日のそうじ時間。暑い中ですが、隅々まできれいにする５年生。担当場所じゃなくても汚れている場所を見つけて自らそうじする姿もありました。小さなことを大切にして、一歩一歩成長している５年生です。

社会科「水産業のさかんな地域」

　社会科では，「水産業のさかんな地域」の学習を進めています。授業の中でGIGA端末も活用し，考えを深められるようにしています。

音楽「リズムアンサンブル」

　グループでリズムを組み合わせて演奏をしました。どのように演奏すればよいかグループで話し合い，よい演奏ができていました。今週からは楽器を使って合奏を進めていきます。

５年図工『言葉から思いを広げて』

　先生が読む物語を聞いて、思い浮かぶイメージや言葉から感じたことなどを絵にしていく学習をしています。物語に聞き入って「え〜！」「そういうことか！」などとつぶやきながら一生懸命メモをとっていました。それぞれが思い描いた、それぞれのお話の絵ができていくのが楽しみです。

国語科「どちらを選びますか」

　国語科では，「どちらを選びますか」の学習を進めています。互いの立場や意図を明確にしながら話し合いを行いました。話し合いをする上で大切なことを学べたので，今後の学校生活につなげられるようにしたいです。

GIGA端末を使ってまとめる 社会科「水産業のさかんな地域」

　５年生の社会科では、「水産業のさかんな地域」の学習で、授業の終わりにまとめやふりかえりを、ＧＩＧＡ端末のロイロノートにまとめています。毎時間のまとめをロイロノートでおこなうことで、どのように自分の学びが積みあがってきたのかみられるようにしています。学習では、水あげから食卓に届くまで、だれがどのように関わっているのかを考えたり、養殖・さいばい漁業とは何かを調べたりしました。

５年生 算数「絵や図を使って考えよう」

　問題に対して、絵や図を使って考えました。友だち同士話し合ったり、黒板を使って説明したり、子どもたちは友だちとコミュニケーションをとりながら考えることができました。

５年 国語「からたちの花」

　詩を読んで、表現の特徴について交流したり、言葉から情景を想像したりしました。子どもたちから、いろいろな気づきがでてきて、たくさんの発見をすることができました。