５年生 いつでもあの海は♪

音楽の学習で練習をしてきた「いつでもあの海は」の歌のテストです。１人ずつ音楽室に入って歌います。メロディーにのせたきれいな歌声が廊下にも聞こえていました。

５年生 ゆで野菜サラダを作ろう！

家庭科の学習で調理実習をしました。今回は，「ゆで野菜サラダ」です。野菜を切ったり，ゆでる時間を考えながら好みの固さになるようにゆでたりして，グループで考えながら調理を楽しみました。

５年生 分数

算数の学習で，分母の違う２つの分数の大きさの比べ方を考えました。友だちの考えとつなげながら，みんなで考えていきました。

５年生 鉄棒運動

体育の学習で，いろいろな鉄棒の技に挑戦しています。友だちとアドバイスをし合いながら，どんどん練習をしていきます。できなかった技ができるようになると，友だちと一緒に喜び合っていました。

５年生 学校をみんなで歩こう！

今週から始まった「学校を歩こうプロジェクト」ですが，今日は５年生が休み時間に声をかけます。３日目になると，全校みんなが意識して歩いて移動しようという気持ちになっているようで，今日は「歩きましょう！」ではなく，「ご協力ありがとうございます！」と，お礼を伝える場面の方が多かったです。

５年生 電動糸のこぎりを使って

図工の学習で，電動糸のこぎりを使って作品を作っています。下絵の線に沿って切っていきます。カーブに差しかかると・・・ドキドキするようです。軍手ははめて行っていますが，安全に気をつけて，部品を切り取り，楽しい作品を作っていきたいと思います。

５年生 ヘレンと共に

道徳の学習で，「アニーサリバン」について描かれた教材を学習しました。
今日は，教育実習で５年生に来ている堀先生に授業をしてもらいました。実習は今日で終わりですが，本当に２週間ありがとうございました！！

５年生 固有種が教えてくれること

図表やグラフ，写真などを使った作者の意図をみんなで考えていきました。情報と情報との関係付けの仕方，図などによる語句と語句との関係の表し方を理解し，自分でも使うことができるようにしていきたいと思います。

５年生 音の重なりを感じ取ろう！

音楽の学習で，モーツァルト作曲の「アイネ・クライネ・ナハトムジーク」を鑑賞しました。「アイネ・クライネ・ナハトムジーク」は，日本語では「小さな夜の曲」という意味があるそうです。
全員で同じ旋律を演奏しているところから，主な旋律を伴奏が重ねるように演奏しているところへと・・・曲の旋律の変化や音の重なりに注目して聞いていき，感じたことをプリントにどんどん書き込んでいました。

５年生 車いすバスケット（３）

その後，クラスの代表で実際に車いすバスケットをしました。車いすに乗った状態では，なかなかうまくボールがリングまで届きませんでした。最後には選手の方からも貴重なお話を聞かせていただきました。車いすに乗っている人に対して自分たちがお手伝いできることなどをしっかりと考えることができ，充実した学習となりました！