2年生 国語「たんぽぽのちえ ちえ図かん」交流

　国語の学習で、科学的読み物を読んだり、ＧＩＧＡ端末で調べたりしたことをもとに、植物の「ちえ」と「わけ」を読みました。そして、「ちえ図かん」に植物の「ちえ」とその「わけ」をがんばって書きました。友だちと、かいたものを交流しました。
　子どもたちは、互いの調べた植物について、興味をもって聞きました。発表する子どもも、調べて分かったことを一生懸命伝えました。みんなよく頑張りました。
　「もっと、『たんぽぽのちえ』の勉強がしたい」「もっと『ちえ図かん』書きたい」「交流楽しかった」などの声がどんどん聞こえてきました。
　この学習で身についてことを尋ねると「図鑑などの本を読めるようになった」「『ちえ』と『わけ』を考えて読めるようになった」「説明の文が書けるようになった」「1年生の時も本を読んで文を書くことをして難しかったけれど、この勉強ではかんたんに書けた」などの振り返りをすることができました。楽しく学習ができてよかったです。子どもたちが書いたものをまとめて「ちえ図かん」にしたいと思います。

２年生 国語「たんぽぽのちえ」

　文章を読み、学んだことを生かして、本やタブレットを使って、いろいろな植物や生き物のちえについてまとめる活動をしました。「ちえ図かん」として、みんなで仕上げたいと思いました。とても熱心に調べました。「ちえ」と「わけ」を読み、まとめます。「わけ」の文には「〜のです。」の言葉をうまく使って書くことができました。

２年生 図画工作科『しんぶんしとなかよし』５

　基地でくつろぐ子がいました。新聞で基地だけでなく、かざりなどいろいろなものも出来上がっていきました。

２年生 図画工作科『しんぶんしとなかよし』４

　グループで協力して、自分たちだけのオリジナル「ひみつきち」ができあがっていきました。工夫がたくさん見られました。チームワークの良さがひかっていました。

２年 図画工作科『しんぶんしとなかよし』３

　新聞紙集めにご協力いただき、ありがとうございました！

２年 図画工作科『しんぶんしとなかよし』２

　外を作る人、中を作る人など、グループで協力しながらひみつきちを完成させることができました。作っているときは真剣な表情でしたが、できたひみつきちの中ににみんなで入っているときは、笑顔があふれていました。

２年 図画工作科『しんぶんしとなかよし』

　今日は図工の時間に『しんぶんしとなかよし』の学習をしました。新聞紙を使ってグループごとにひみつきちを作りました。

２年生 まちたんけん

　グループで、地域のお店にインタビューをしに行きました。お店の方は、子どもたちにたくさんのことを教えてくださいました。実際に実物を見せて詳しく教えてくださり、子どもたちの目はきらきらしていました。メモを見ると、教えてもらったことや、聞いたことの他に「お店の人はやさしい」と書いている子どもがいました。

２年 算数「長さ」

　長さの学習では、「10cmってどのぐらい？」という学習をしました。手を使って10cmをつくり、身の回りから10cmぐらいのものを探す活動をしました。楽しみながら10cmの感覚を身に着けることができました。

２年 生活科「まちたんけんを終えて２」

　子どもたちは他のグループのお友だちに伝えたい秘密をたくさん見つけたようで、書きたいことがどんどん溢れてくる様子でした。