２年生 国語「馬のおもちゃの作り方」

　文章を読んで、実際にかいてあるおもちゃを作りました。何度も読み直したところや、わかりやすかったところなどに注意して読み、作るようにしました。できた子ども、思い通りにいかない子ども、いろいろでしたが、自分で説明文を書くためにどのように説明するとよいのか考えながら活動できました。

２年生 ピーマンの学習「ピーマンの調理」６

　塩こぶやごまと混ぜる工程も、子どもたちはとても楽しかったようです。試食するととてもおいしくて、子どもたちはとても喜んでいました。感想を発表してもらうと、「きらいだったけれど、食べられた。」「とってもおいしくて、毎日ピーマンを食べたい。」「緑や黄色、赤、それぞれ味が違う。どれもおいしい。」「黄色ピーマンは、すっぱくておいしい。」など、色の違うピーマンの味も、味わった感想が出ました。自分で作ったピーマンはとてもおいしかったようです。子どもたちの心に残る体験となりました。

２年生 ピーマンの学習「ピーマンの調理」５

　ゆでたピーマンを切りました。ゆっくりしっかり、ていねいに切っていました。たくさんの先生方に教わりながら、安全に切りました。切った後は、塩こぶとごまと混ぜました。グループみんなで順番に行い、全員が調理を経験できました。

２年生 ピーマンの学習「ピーマンの調理」４

　いよいよピーマンの調理です。よいピーマンの見分け方や、ピーマンには緑や赤、黄色、おオレンジがあること、パプリカとはちがうことなどを教えていただきました。

２年生 ピーマンの学習「ピーマンの調理」３

　子どもたちは、ふれあいサロンで、ピーマンの先生からお話を聞きました。子どもたちは、ピーマンを育てて出てきた疑問や調理について、質問をしました。ピーマンの先生は、質問に一つ一つ答えてくださいました。

２年生 ピーマンの学習「ピーマンの調理」２

　ピーマンの準備はばっちりです。ピーマンがとてもきれいな色になりました。

２年生 図書館での活動

　学校司書の先生から、本を紹介してもらいました。読み聞かせを聞いているときの子どもたちの集中力は、すばらしいです。お話に聞き入っていました。

2年生 生活科「あそんで ためして くふうして」

　ともだちと協力して作る子どももいました。また、友だちと一緒に遊びだす子どもも出てきました。何度も試すことで、新たな気づきが生まれると思います。

2年生 生活科「あそんで ためして くふうして」

　ゴムを使ってとぶおもちゃをつくりました。とてもよくとぶので、ためしてみるとびっくり。

2年生 生活科「あそんで ためして くふうして」

　身近な材料を使って、おもちゃ作りをしています。一生懸命集中して活動しました。どうしたらもっとよくなるのか・・・考えながら活動しました。