2年生 生活科「あそんで ためして くふうして」

　ともだちと協力して作る子どももいました。また、友だちと一緒に遊びだす子どもも出てきました。何度も試すことで、新たな気づきが生まれると思います。

2年生 生活科「あそんで ためして くふうして」

　ゴムを使ってとぶおもちゃをつくりました。とてもよくとぶので、ためしてみるとびっくり。

2年生 生活科「あそんで ためして くふうして」

　身近な材料を使って、おもちゃ作りをしています。一生懸命集中して活動しました。どうしたらもっとよくなるのか・・・考えながら活動しました。

２年生 図画工作「とろとろえのぐでかく」

　指や手でかいて感じたこと、想像したことから表したいことを見付け、好きな形や色を選んだり、いろいろな形や色を考えたりしながら、描き進めていきました。とろとろえのぐの感触や、偶然できる色をとても楽しんで作品をつくりました。手や指でかいた作品やとろとろ絵の具の、造形的な面白さや楽しさを感じることができました。一人一人のオリジナル作品が出来上がりました。活動の後は、とても楽しそうに満足そうにしている表情が見られました。

２年生 図画工作「とろとろえのぐでかく」

　自分の段ボールに、とろとろえのぐで描く活動を始めました。ぬり広げたり、点々を描いたり、線で描いたりするなど、手や体全体の感覚などを働かせ、できた色や模様から表したいことを見つけました。

２年生 図画工作「とろとろえのぐでかく」

　いろを指で置くうちに、てんてんにしたり線を描いたり、手のひらの型を押したり・・自然に描く方法が広がっていきました。そして、いろんな描き方があることに気が付きました。

２年 とろとろえのぐでかく

　液体粘土に絵の具をませて色をつくり、描く学習をしました。初めに、練習をしました。指でかくことが楽しいようで、どんどん色をつける様子が見られました。

２年生 実習の先生とお別れ

　子どもたちがメッセージを書いた手紙を渡した後、先生から子どもたちに、メッセージを書いた手紙の贈り物がありました。一人一人にそれぞれのメッセージを送ってくださいました。とてもうれしそうに読む子どもたち。「私の宝箱に入れる！」とつぶやいていた子もいました。いよいよお別れとなると、涙がどんどん出てきてとまらない子どももいました。実習の先生、たくさんの愛をありがとうございました。

２年生 実習の先生とお別れ

　今日は、教育実習の先生の最後の日でした。先生にとてもやさしく教えてもらっていた子どもたち。お別れはとてもさみしかったようです。事前にかいていたメッセージを渡すために、ひそかにどう渡すのか相談をしていました。「先生、ありがとう！」と声を合わせて挨拶をした子どもたち。実習の先生がとても感動してくださいました。

２年生 図画工作「くしゃくしゃ ぎゅっ」

　出来上がった作品がとても気に入って「持って帰っていい？」「いつ持って帰れるの？」と聞く子がいました。自分の作った作品に愛着がわくのは、すてきだなと思いました。