１年生 図書館で本を借りたら・・・

今日は図書館へ本を借りに行きました。
借りた本をもって教室にもどったら，真っ先に「読書ノート」に記録します。今日の日付け，借りた本の題名・・・と，自分がどんな本を読んだのかを振り返れるように，足跡を残していきます。１年生の間にめざせ１００冊！！いけるかな？

１年生 ひき算の勉強をがんばっています！

算数の学習で，ひき算を勉強しています。
今日の問題文には，これまであった「のこりは？」という言葉がなく，式を立てるのになかなか苦労をしていましたが，みんなで意見を出し合って，最後に数図ブロックで確かめることができました。
だんだんと算数の勉強も難しくなってきていますが，みんなとってもがんばっています！

１年生 発表をしよう！

国語の「くちばし」の学習で，先週書いた自分のおどろいたところを発表しました。
人によって，おどろいたところ，思ったことが違って，とてもいろいろな感想を聞くことができました。発表もだんだんと慣れてきて，すらすら発表できる子も増えてきました。

１年生 読書をしよう！

朝に読書をする習慣が少しずつ身に付き始め，集中して読書を楽しむことができています。まだ図書館は担任の先生としか行っていませんが，そのうち，自分たちで休み時間に行けるようになると，もっとたくさんの本にふれることができますね。

１年生 みんなで体を動かして

教室で行っていた音楽の学習を，今日はサロンで行いました。
「セブン ステップス」の曲にあわせて，手を動かしながら楽しみました。「さんぽ」の曲を聴きながら，手拍子をしたり，その場で歩くまねをしたりと，曲のリズムにのって，みんなで体を動かしました。まだ全力で声を出しては歌えませんが，とても楽しそうな笑顔がいっぱいでした。

１年生 一番おどろいたところは・・・

「くちばし」のお話を読んで，一番おどろいたところを中心に，文を書きました。
くちばしの形や使い方など，その鳥だけの特徴に目を向けて書いている子，初めて知ってびっくりしたことを書いている子，いろいろな感想文ができあがっていました。

１年生 ひき算の学習です。

たし算の学習も一区切りがつき，いよいよひき算の学習です。
島の上にいたカエルが，水の上にうかぶ葉っぱの上へ移動します。島の上のカエルは，何匹？と，島を教科書，下じきを葉っぱに見立てながら，数図ブロックを移動しながら考えました。

１年生 この「くちばし」は・・・？

国語の『くちばし』の学習の様子です。
「このくちばしはなんのくちばしでしょう。」という問いの答えはどこに書いてあるかな？と，教科書を見ながら答えや説明を，一生懸命見つけています。

１年生 テストもがんばっています！

毎日いろいろな学習をがんばっていますが，学習してきたことを確かめるテストも始まっています。まだ問題数も少なかったり，テストに慣れてはいなかったりしますが，一歩ずつがんばっていってほしいと思います。

１年生 ７＋３は!?

算数の学習で，今日は足し算カードを使って，たし算の計算の練習をしました。また，教科書にのっている計算も考え，答えが１０になる式の上に，数図ブロックを並べていきました。並べた数図ブロックを見ると・・・。なるほど！こんな形になったよ！と，楽しみながら計算練習をがんばっていました。