私の大切な風景

　図画工作科の学習で，学校内の風景を描きます。様々な透視法について知り，立体的な絵に仕上げるために工夫して写真を撮りました。

６年 私たちにできること その２

身の回りにある問題に対して「私たちにできること」を提案するための準備を進めています。
図書館で環境問題について調べたり，栄養教諭の早田先生にインタビューしたりしながら，提案のための資料を少しずつ集めています。

心のチカラその２

１組の様子です。
「平和」とはどういうことか，白熱した議論が展開されました。
「一人でも幸せでない人がいたら，それは平和ではない。」
「誰かに叱ってもらえる環境があるということは平和だ。」
など，様々な角度から意見を考えていました。

Welcome to japan.

外国語の学習で，日本のイベントとそこで楽しめることについてスピーチをしました。写真は，動画で撮影したスピーチを自分で見て，自分の出来ていることや課題について振り返っている様子です。

心のチカラ

きらめき学習で平和について考えました。平和なことや平和でないことについてグループで話し合い，平和であることのありがたさを改めて感じていたようでした。

６年 私たちにできること

国語科で「私たちにできること」という学習をしています。
身の回りにある問題に対する提案文を書く，という学習です。
現在はグループごとに提案の準備を進めています。本やインターネットで環境問題について調べたり，事務職員さんに電気や水の使用量を聞いたりしながら，自分たちにどのようなことができるかについてまとめています。

６年 プール清掃

仁和校では，来週から水泳学習をスタートする予定です。
今日は６年生がそれに向けてプール清掃をしました。
プールサイドやプールの中，更衣室など，様々な場所を分担してきれいにしました。
暑い中でしたが，みんな一生懸命にがんばっていました。

６年 書写

書写の学習で，「湖」という字を書きました。「古」や「月」は，「湖」という字になると横幅が狭くなります。また，真ん中の「古」という字は縦幅も短くなります。そのバランスに気を付けながら，一画一画丁寧に書きました。「いい字が書けた。」と満足そうな表情が多く見られました。

６年 手洗いで洗濯をしました。

家庭科で，衣服の「手入れ」についての学習をしています。
その一つとして，今日は「洗濯」に挑戦しました。
洗いおけに水と洗剤を入れ，もみ洗いやつまみ洗いなどをしながら，汚れた軍手をきれいにしました。
どんどんときれいになっていくのがうれしかったようで，みんな一生懸命に自分の軍手をゴシゴシしていました。
またおうちで靴下などを洗ってみるのもいいですね。

夏を涼しくさわやかに

夏を涼しすごすために衣服の選び方を学習しました。衣服には保健衛生上の働きと生活活動上の働きがあることを知り，今後の生活に生かそうとしていました。