学習発表会にむけて

台本を読む練習や動きについての相談を各場面ごとにしています。
見ている人に自分たちの思いが届くよう練習に取り組んでいきたいです。

外国語活動

曜日の言い方を練習しています。
今日は，自分の１週間の予定を絵に表しました。
その予定を何曜日に実施しているのか，クイズに出して交流します。

理科 季節と生き物

ツルレイシとサクラの木の様子を観察しました。
ツルレイシは,実の様子の変化，サクラの木では葉の色など以前と違った様子を見つけていました。

理科の学習

『わたしたちの体と運動』の単元で「動物のほねときん肉」の学習をしました。
ウサギの様子を観察したり，実際にさわったりしました。
ウサギのうしろあしは，長いことなどに気がついていました。

動物の体にも人と同じように「ほね」「きん肉」「かん節」が体のいろいろなところにあることなどが分かりました。

読書１００冊を目指して

読書１００冊を目指して取り組んでいます。
すでに達成した児童もいます。
友だちに興味の持った本を教えてもらったり，教えてあげたりしています。

朝の読み聞かせ

朝読書の時間，図書ボランティアさんに読み聞かせをしていただきました。
お話を集中して聞いていました。

そうじ時間

昼休みの後は，掃除時間です。
担当の役割の場所でピカピカを目指して取り組んでいます。

エコライフ学習 その１

気候ネットワークの方に来ていただき，エコライフ学習の振り返りを行っていただきました。
まず初めに，前回（５月）にしていただいた内容の復習をしてもらいました。未来の地球は，このままだと気温が上がってしまうことをふりかえり，それを防ぐためにはどうすればよいか自分たちの行動について考えていきました。

エコライフ学習 その２

グループに分かれて「エコライフの木」を考えました。夏休み中のエコライフの取り組みを振り返り，今後のエコライフの目標，目標を考えた理由や，それを実践するためにどのような工夫が必要なのか考えました。シャワーを出しっぱなしにしないこと，早寝をすること，外出は車ではなくて電車やバスを使うことなどグループで交流し合いました。

エコライフ学習 その３

グループで交流したことを，グループの代表の児童がクラスのみんなへ発表しました。
今回，考えたことを目標だけではなく実行していくことや，１人ではなくたくさんの人が実行することでエコ活動が広がることなどを学びました。
四年生から全校児童へ発信していきたいです。