休校期間延長の対応について

　いつも本校の教育活動にご理解，ご協力いただきありがとうございます。
　先日お知らせしたとおり，５月３１日まで休校期間が延長されました。
　５月１４日か１５日に，休校期間中の対応に関するお知らせや，新たな課題，特例預かり申請書などのおたよりを，ポストインさせていただく予定です。


　さて，来週より希望するお子さんが学習等での疑問点や困りごとを相談・質問するために登校できる「学習相談」を行います。感染防止のため，１時間程度，少人数で実施します。実施日や登校時間等の詳細は今週末に配布するおたよりをご覧ください。希望される方は，同封している申込書を記入の上，ご提出ください。


　また，週末に配布するおたよりの中に，「2020年度メール配信登録のお願い」を入れています。３・４月に配布したものと同じものです。休校期間中の対応や，学年からの課題などの情報を配信していますので，登録がまだの方はこの機会に登録をお願いします。なお，全家庭に配布していますので，登録が済んでおられる方は再度登録の必要はありませんので，ご了承ください。


　休校期間が長くなっていますが，引き続き，お子さんの健康管理や学習支援をよろしくお願いします。
　※　朝にメール配信した内容と同じです。

５月１３日の様子

　今日もとてもいい天気で，外で少し体を動かしたら汗ばむぐらいでした。教室にもどる時は，石けんを泡立てて丁寧に手を洗っています。おうちでも手洗い・うがいをしてください。明日から先生たちが新しいプリントが入った封筒を届けに行きますよ。引き続き，規則正しい生活をしながら，勉強がんばってください。
　さて，水そうをそうじしてもすぐに緑色になってしまいます。なぜでしょうね。

５月１２日の様子

　今日も天気がいいので，勉強の合間の休けい時間には外で体を動かすことができます。おうちでもがんばって課題に取り組んでくれていることと思います。
　今日，学校の玄関に「学校ポスト」を設置しました。できている課題や勉強についての質問メモなどを入れてください。質問メモを入れる時は，学年と名前を書くようにしてください。

５月１１日の様子

　今日は，朝から暑く半そでで学校に来る人もいました。あじさいもつぼみをつけ，少しずつ夏に近づいています。さて，地図帳を見ると，京都府のまわりの様子も分かります。たとえば，京都から見て「びわ湖」はどの方位にありますか？京都府のまわりには，いくつの府県がありますか？
いろんなことを調べると，いろんな発見があるので，どんどん考えを広げてくださいね。

歯のふしぎ

こんにちは！ドクターティースのおはなしは，これで４つ目になったね。

５月７日と８日に，５月の末までの日が入った「はみがきカレンダー」をくばるよ。
「はみがき」って，どうしてしたほうがいいんだろう？


さあ，今回のおはなしは，「むし歯になるわけ」です。むし歯はどうやってできるのかな？
ちょっと，むずかしいところもあるけど，おはなしをよんでみよう。
⇒<swa:ContentLink type="doc" item="107365">むしばの　できかた</swa:ContentLink>（左をクリック）
（よむのがむずかしい人は，絵をみてみよう）

「歯（は）」をみがくのが，じょうずな人は「はみがき名人（めいじん）」とよばれたり，むし歯がなかったら「よい歯の表彰（ひょうしょう）」をうけたりするよ。ぜひ，みんなもめざしてみてね。

新型コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休業期間の延長について

　平素より，本校の教育活動にご理解とご協力をいただき，また，長期にわたる新型コロナウイルス感染拡大防止の取組についても，ご理解・ご協力をいただき，誠にありがとうございます。
　さて，この度，政府による緊急事態宣言並びに京都府知事による休止要請が延長されたことを受け，本市立学校・幼稚園の臨時休業期間を５月31日（日）まで延長することが教育委員会において決定されました。
　そこで本校においても，下記のとおり臨時休業を延長しますので，ご連絡申し上げます。また，併せて，臨時休業期間の長期化に伴い，保護者の皆様にもご心配を頂いております，子どもたちの学習面等での取組についても，後日，教育委員会から示された方針も踏まえ，お知らせさせていただきます。
　ご家庭においても，家庭学習等に計画的に取り組めるよう，保護者の皆様から子どもたちにお声かけいただくことをお願いいたします。


１　臨時休業期間の延長について
（１）臨時休業の延長
　５月31日（日）まで延長します。
　※なお，今後の国及び京都府の動向や本市域の感染状況等を踏まえ，期間を変更することがありますので，その際は，速やかにお知らせさせていただきます。

（２）特例預かり等の実施について（小学校・義務教育学校前期課程）
　引き続き，やむを得ずご家庭で過ごすことが難しい子どもたちに限り，特例預かりを実施します。詳細については，５月13日以降にお知らせする「臨時休業期間中の児童の特例預かりの実施について」をご覧ください。

5月8日の様子

　今日は，気温が上がり，とてもいい天気になりました。外で運動すると汗ばむ陽気ですが，教室へもどる時は，きちんと手洗いをしています。
　さて，右京区の北の方には，山が多いことが分かりましたか？地図帳では，茶色っぽかったと思います。土地の様子によって色分けしているのです地図帳を見れば，いろんなことが発見できます。京都には桂川や木津川など大きな川も流れていますよ。
　では，京都より温かい地方や寒い地方はどこでしょう？

家庭学習支援の教材について

　平素より，本校の教育活動に御理解と御協力をいただき，ありがとうございます。
　さて,本校では，新型コロナウイルス感染症対策に伴う臨時休業を実施しているところですが，休業期間中の子どもたちに向けて，本校ホームページで学年ごとに自主学習のポイントを掲載しています。さらに，京都市教育委員会より，自主学習に活用できるような教材や，インターネット上で利用可能なコンテンツの紹介があり，子どもたちの家庭での学習に役立てることができます。
　学校より配布しました課題に加え，これらの教材や，前年度の教科書やプリントに再度取り組むなどし，毎日，継続して家庭学習に取り組み，規則正しい生活を送っていただきますよう，お願い申し上げます。

「プリントひろば」のＩＤやパスワードにつきましては，以前に配布しました
　　　「きみの『楽しい』を見つけよう！
　　　　　　　　　　　　京都市家庭学習支援コンテンツ」
をご参照ください。

５月７日の様子

　みんなの安全のため，運動場にあるブランコのまわりに囲いをしました。連休が明け，学校に来ている人達は，図書館で本を読んでいます。家にいる時間が長くなっていますが，この機会に少し長めの本を読んでみましょう。
　さて，学校のとなりの大きな畑は，梅津北小学校から見て，「４．北」にありますね。これまで方位について考えてきましたが，いっしょに土地の様子についても考えてみましょう。みなさんの住んでいる地域には，何が多いですか？右京区の北の方は何が多い土地と言えますか？京都府を流れるの大きな３つの川の名前は分かりますか？地図帳をひらいて考えてみましょう。分かったことをノートにまとめてみるといいですね。

どれだけの ことばが でて くるかな？

二年生，三年生の　みなさん　げんきに　
すごして　いますか。
（いちねんせいも　できますよ）

ちょっと　じかんが　ある　ときに　やって　
みてください！

上の　ひらがなの　ひょうを　みて，

あ，い，う，え・・・と　その　ひらがなから　はじまる　ことばを　じゅんばんに　いえますか。（したの　みほんを　みながら　やって　みましょう）

　・どんな　ことばでも　いいので，じゅんばんに　いって
　　みよう。

　・その　ひらがなから　はじまる　ことばを　二つずつ　
　　いって　みよう。

　・三もじの　ことばを　じゅんばんに　いって　
　　みよう。

　・たべものの　なまえを　じゅんばんに　いって　
　　みよう。

一つが　ぜんぶ　できたら，つぎの　もんだいを　やって　みよう。

いえの　人と　いっしょに　どれだけ　たくさん　いえるか　やって　みましょう。

　⇒<swa:ContentLink type="doc" item="106648">ひらがなのひょう</swa:ContentLink>（印刷してお使いください）