算数科「対称な図形」

算数科の「対称な図形」で線対称な図形をかく授業を行いました。

今回は，ただ問題に取り組むのではなく，かき方の説明をグループ毎に動画で撮って発表しようという取組を行いました。

動画サイト全盛の今の子どもたちに合っているのでしょうか。すごく張り切って，説明資料をつくってくれました。

何度も見直しては改良して撮り直すグループもあり，そのような話し合いの中で学習が深まってくれるのではないかと考えています。

図工 ボタニカルアート

春の野草を観察し，写実的に描くボタニカルアートに挑戦しました。

タブレットで撮影した植物の写真を，アップにしたり，ルーズにしたりしながら，よく観察しながら，作品づくりに取り組んでいました。

参観日には，おうちの方々に作品を観ていただき，子どもたちも嬉しそうでした。

６年理科「ものの燃え方」

今日はガスバーナーを使ってほのおの様子を調べました。空気が少ないとオレンジ色のほのおになり，空気が十分にあると青白いほのおになって温度が高くなることを確かめました。ガスバーナーの火はろうそくに比べ大きいので，最初は少し戸惑っていましたが，慣れてくると上手に火をつけることができるようになりました。

社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」

縄文時代のくらしの様子について調べて発表しました。

歴史学習でも地理のときと同様，大事なことをしっかりとまとめることができていました。教科書や資料集の基本的な資料だけでなく，縄文時代のころの人口（たった２６万人！！）や平均寿命（すごく短くて３０歳前後！！）など，興味のわく話題も調べてくれました。

主体的に学ぶ学習に今年度も取り組んでいきます。

１年生をむかえる会に向けて

１年生をむかえる会で披露する「威風堂々」の合奏の練習です。

しっかりと指揮を見て，周りの音を聞きながら合わせていくことができてきました。

本番が楽しみです！！

雨の日は・・・

久しぶりに雨でした。

落ち着いた６年生は廊下で走り回ったりしません。

教室で将棋やトランプなどになかよく取り組んでいました。

全国学力調査

全国学力調査が行われました。

とても難しい問題だったのですが，最後まで粘り強く取り組んでくれました。

よく頑張りました。

委員会活動

第１回の委員会活動が行われました。

どの委員会でも積極的に委員長や副委員長を引き受けてくれたようです。

しっかりと学校を引っ張っていってくれることを期待しています！！

6年体育 〜リレー〜

今日の体育はリレー。6年生の熱いレースが繰り広げられました。
前回の50ｍ走とは打って変わり、今回はチーム戦。協力してより良いタイムを出そうとバトンパスの練習にも真剣に取り組むことができていました。
最後まで追いつき追い抜きのレース展開で、全員大盛り上がりでした。

家庭科「私の仕事と生活時間」

家庭科では，自分の一日の生活を振り返り，よりよい生活について考え，少しでも家庭の仕事を増やしてしていくことに取り組んでいます。

子どもたちは自分たちでやろうと決めた仕事を行い，その様子や感想を交流しました。

友達と活動について交流することで，さらによりよい生活にしていけるのではないかと期待しています。