５年 アート・カードを使って

今日はアート・カードを使ってグループでマッチングゲームをしました。
アート・カードを鑑賞し，その中から２枚のカードを選び，２枚に共通することを探しました。
「どちらも昔の日本のような感じがします。」
「色が似ています。」
など，自分の感じたことを発表し，それについて友達の意見を聞きます。
友達が「いいと思います。」と同意してくれれば，カードをもらいます。
カードをじっくり見ながら，共通点を探し，友達に発表していました。

５年 友達の作品を見て

「まだ見ぬ世界」の絵が完成しました。
今日は自分の絵や友達の絵を見て，良いところや真似したいところなどを出し合いました。
写真から想像した世界ですが，見る人によって描く景色や，物が違うということに気づき，とても面白く感じたようです。

５年 きいて，きいて，きいてみよう

国語の時間，「きいて，きいて，きいてみよう」の学習をしています。
友達にきいてみたい話題を挙げ，話題を絞り，それについて質問をしました。
「きき手」「話し手」「記録者」の役割に分かれてインタビューをし，インタビューの内容を記録者が報告しました。
その後，「きくこと」ってどんなことだろう？何に気を付けたらいいかな？ということについても考えることができました。

理科 植物の発芽と成長

　種子の中には，発芽するために必要な養分がふくまれているだろうか。という学習問題のもと，予想をたてて実験をしました。
　種子と発芽して成長したものの子葉にヨウ素液をかけて，色の変化を比べました。
実験結果から，「種子には，発芽に必要なデンプンとよばれる養分がふくまれている」という結論を導き出しました。

５年 学級で大切にしたいこと！

３組の人権目標は…
　
　　「思いやりの心をもって，生き生きと活動」できそうな

とても優しくて，楽しそうなものですね。

　他にもラミネートされた…何やら変わった言葉の掲示物が！

どんな意味があるのか？…またお家でもお話して下さいね。

５年 雨の日

今日は朝から雨でした。
「雨だ…。」と残念そうな子どもたちでしたが，嬉しいことに雨の日の体育館の割り当てが５年生の日だったので，体育館でドッチボールやバスケットボール，バレーボールなどをして楽しく遊ぶことができました。
汗びっしょりになりながら，元気に過ごしていました。

５年 絵の具を使って

図工の時間，「まだ見ぬ世界」の学習をしています。
１枚の写真から周りの景色や様子を想像し，絵に表しました。
前回の授業で下書きをし，今日は絵の具を使って彩色をしていきました。
みんな丁寧に仕上げることができました。

５年 １年生と遊ぼう会

今日は”１年生と遊ぼう会”がありました。
５年生は１年生と一緒に，宝探しをしながら校内を周りました。
さすが５年生。
とても優しく連れて歩いてくれていました。
ペアになって暗号を解いたり，宝を探したりしながら１年生もすごく楽しそうでした。

5年 リレー

今日のリレーの様子です。
今日は順番を入れ替えたり，バトンパスを工夫するなどして如何にタイムを縮められるか，ということに挑戦しました。
これからタイムがどう早くなっていくのか楽しみです。

5年 外国語活動

5年生の外国語活動の様子です。
今日は名前のつづりを尋ね合いました。
「How do you spell it?」と相手に尋ねるだけでなく，スペルを聞いた時には，「Wow!good name!」や「Cool name!」など，反応ができていました。