合同な図形

班で三角形の作図の方法をタブレットを使い，わかりやすく説明していました。色々な作図のしかたを見つけられました。

5年理科「流れる水のはたらき」

「流れる水のはたらきと土地の変化」という学習が始まりました。流れる水によってできる土地の変化を学ぶ学習です。今日は理科室で「流水実験器」を使って土がどのように流されるのか調べました。上流の土が流されて下流に積もる様子や川の外側がよく削られる様子が見つかりました。

５年 第３回KTC杯

今回のＫＴＣ杯は大繩とびでした。
クラスで協力して声を掛け合いがんばりました。
これからもチームワークを大切にいいクラス，いい学年をつくっていきましょう！

５年 理科

理科の授業で「台風」について学習しました。
これからの季節，京都にも台風がやってくるかもしれません。
自然の力にはかないませんが，しっかり勉強して知識として知っておくといいですね。

５年 朝からドッジボール

毎日暑い日が続いていますが，朝休みから元気に外でドッジボールをしている人もいます。熱中症には気を付けて，コロナに負けない元気な体をつくれるといいですね！

5年 作品交流会

2学期が始まりました。みんな元気に登校していました。5年生の教室の前には自由研究の作品が飾られています。どれもすばらしい作品ばかりです。

５年 第２回ＫＴＣ杯

第２回のＫＴＣ杯を行いました。
今回は体育の授業で行ったバトンリレー。
学習したことを生かしてスムーズにバトンパスできていました。
何より真剣な表情で一生懸命走る姿は最高です！

みんなが過ごしやすい町へ

みんなが過ごしやすい場所になるように，どのような工夫が身の回りにされているのかを経験を踏まえながら考えていました。友達と交流することで新しいことにも気づくことができていました。

気候をいかした生活

沖縄と北海道のどちらが過ごしやすいのかを班になり，調べていました。それぞれの県での気候の対策や生かした産業など多くの工夫がありました。

各地域の気候の特色

複数の雨温図を提示し，どこの地域の雨温図なのかをこれまでの学習を踏まえながら考えていました。タブレットに入っている雨温図の特徴的な部分をかきこんだり文として説明したりして考えを視覚化し，友達と交流していました。