理科の実験〜その２〜

　理科室で「ものの溶け方」の実験に取り組んでいる５年生。今日は，溶け残った食塩とホウ酸を溶かすにはどうするか？予想すると・・・温度を上げる，水を増やす，お湯を入れる・・・等の意見が班ごとに出ました。，加熱と水を増やすの条件ごとに実験を選んで
班ごとに実験をしています。

学習発表会〜５年〜

　５年・たけのこ学級は，合奏と合唱の発表です。「きみをのせて」の合唱とリズム打ちと笛の演奏を聴いてもらいました。フィナーレは，昨年流行した「あまちゃんのテーマ」をテンポよく演奏できて大きな拍手をいただきました。

食塩は溶け続けるの？

理科の学習で，決められた量の水に食塩を５ｇずつ加え，溶けたらさらに５ｇ加え続けていくと，溶け続けるかどうかの実験しました。実験前の話し合いでは，「溶ける量には限りがある」「溶け続ける」の意見がでました。また，自分の予想があっているかどうかを確かめながら，実験をしていました。そして，実験結果から，５０ｍLの水の中に溶ける食塩の量には限りがあることがわかりました。

刷りました！

版木に自分の絵を描き，彫刻刀を使って流れを考えながら彫り進めました。そして，インクを版木に塗り和紙を載せ，バレンで円を描くようにしてながら刷りました。和紙をめくると，自分の姿と彫り跡がしっかりと浮かび上がりました。刷りあがった自分の作品を見た子どもたちは，とても嬉しそうでした。

音楽 学習発表会に向けて

音楽の時間に，『あまちゃん　オープニングテーマ』の合奏練習をしました。

楽譜を見ることなく，演奏できるようになってきました。

演奏するのが難しいパートを，リコーダーや鍵盤ハーモニカなど，楽器ごとに演奏する練習もしました。

２つにわかれるパートの部分では，リズムや演奏するタイミングをそろえられるように，足や体を使ってリズムをとりながら練習する姿が見られました。

５年 学習発表会にむけて

今日は，学習発表会に向けて，合奏練習に取り組みました。

冬休みに合奏に向けての練習した子もおり，全体の音がうまく重なりはじめてきました。

また，手拍子をつかって演奏する曲の練習をはじめました。

３つのパートに分かれて，それぞれ異なるリズムを表現します。自分のグループのリズムを覚えて，来週の練習に臨んでほしいと思います。

持久走

　昨日は１日中雨が降って外に出られなかった子どもたち。今日はお天気が回復したので，運動場で体育の学習ができます。「寒い！」とはじめは震えていましたが持久走で星り込むうちに，汗が出てきました。寒さに負けず体を動かします！