火災の原因を調べよう

社会の学習で今日はコンピュータ室に行きました。前の時間に、火災の原因っていったいどんなものがあるのかなということを予想したので、それを確かめにいきました。

京都市消防局のHPから調べました。そして分かった原因の１位は、子ども達が誰も予想しなかった「放火」でした。わざと火をつけて火事が起きるという事実におどろきの声をあげていました。

よりよい話し合いをしよう

国語の「よりよい話し合いをしよう」では、今までの話し合い活動を振り返り、司会者・参加者がどういう点を工夫すれば、よりよい話し合いになるだろうかということを学習してきました。そこで今日は学習したことを生かして、７〜８人の少ない人数のグループになり実際に話し合い活動に挑戦してみました。議題は「４の１の人権目標を考えよう」でした。司会者、提案者、書記、参加者の立場に分かれて進めました。初めてのミニ学級会としては、上手でしたが、やはり意見をまとめるというのが難しい様子でした。これからも機会をとらえて、話し合いの場を経験していきたいと思います。

総合「安心・安全 藤城キッズ」

今日，２回目の校区探検にでかけました。１回目の経験もあり，上手に防災設備を見つける様子が見られ，成長を感じさせられました。次回は，グループで自分たちの町ごとに探検にでかける予定です。

クラブ活動

今日，初めてのクラブ活動がありました。それぞれのクラブにわかれて活動を行いました。最初は少し緊張しながらも，活動が始まれば５年生や６年生と楽しそうに取り組む子どもたちの姿が印象的でした。

図工・給食当番の自分

図工は「給食当番の自分」の絵に入りました。
事前に「自分の手」や「お玉を持っている手」などのクロッキーをして、じっくりと対象物を見て描くという練習をしてから、スタートしました。

初日は二人組でモデル役を変わりながら描きました。
やはり一度練習したという経験があるからでしょう、落ち着いてコンテを動かすことができていました。
いつもとは違って、藍色の色画用紙を使って描くことにしました。
こつこつと大切に描き進めていってほしいと思います。

総合「安心安全 藤城キッズ」

４年生の総合では，自分たちの校区内の，防災・防犯について調べる学習を進めていきます。今日は，その１回目として校区探検にいきました。防災の視点から校区内の公園を中心にまわりました。来週早速２回目の校区探検にもでかけます。自分たちの校区を知り，防災・防犯に関する理解を高められる学習にしていければいいな，と思います。

初めての部活動〜パ〜ト２〜

今日はバレーボール、造形・クラフト、茶道の三つの活動がスタートしました。
バレーボールは４年生がまだ３名で、試合に出るためにもメンバーを増やしたいという思いがあるようです。
どの部活も５，６年生と一緒に取り組む初めての活動で、緊張感を感じながらも楽しかったようです。さあ、一年間がんばっていきましょう。

初めての部活動〜パート１〜

昨日から４年生にとって初めての部活動がスタートしました。あいにくの雨で昨日はサッカーが初回から中止という残念な子ども達もいましたが、みんな大はりきりで、それぞれの部活へ出かけていきました。昨日はバスケットボールと音楽でした。様子をのぞきにいきますと、指導の先生の話を一生懸命聞きながら、がんばっていました。

演劇鑑賞

今日，演劇鑑賞がありました。「劇団　風の子」の方々が「スーホの白い馬」を演じて下さりました。子どもたちは知っているお話でもあるので，食い入るように見ていました。良い経験になりました。

漢字辞典を使ってみよう

３年生の国語辞典に続いて、４年生では漢字辞典の学習です。音訓索引、部首索引、総画索引の三つのひきかたを確かめた後は、どんどん漢字さがしに挑戦しました。
「先生、漢字がのってません！」と訴えてくるので、「何の索引で調べたの」と尋ね返すと「総画索引で１１画」とのこと。いっしょに数え直すと実は１２画ということが判明。
それではどんなにさがしても見つけられないよねと、改めて正しく画数を数えることの大切さも確かめることができました。
今日で３時間使ったので、ずいぶん手早くさがせるようになりました。