６年生「歩む」

　今年最初の毛筆。テーマは「歩む」文字の大きさや配列に気を付けて書きました。みなさんはこの一年、６年生としてどのように歩んでいきますか？

書写 文字の配列と大きさ

６年生になって初めての毛筆書写の授業を行いました。

「用紙に対する文字の大きさと配列に気をつけて書こう。」というめあてで『歩む』という字を書きました。

平仮名は、漢字よりも小さめに書くとつり合いがとれることや、文字の中心を行の中心にそろえると配列よく書けることが分かりました。

外国語 ジェスチャーゲームで楽しもう

外国語の授業では、新しく学習した英単語をジャスチャーで友だちに伝えるゲームで楽しみました。

外国語でのコミュニケーションでは、言葉だけでなくジェスチャーもとても大切です。

楽しみながらジャスチャーの大切さを感じることができました。

図書館オリエンテーション

図書館司書の西村先生による図書館オリエンテーションがありました。

図書館のマナーやきまりについての話や分類記号の話をしていただきました。

授業の後半には、本の分類記号を使ったクイズをグループごとに楽しみました。

小学校最後の１年、読書をする時間も大切にしてほしいです。

６年生「読み聞かせ」

　オリエンテーションの後半は本の読み聞かせをしていただきました。今年もたくさんの本に親しんでいきましょう！！

６年生「図書館へ行こう！」

　図書館オリエンテーションがありました！図書館の使い方について確認し、本の分類にちなんだクイズもしました。

わたしたちのくらしと日本国憲法

社会科の学習で日本国憲法について学びました。
学んだことを活かし、日本国憲法を参考にした政治の仕方についてまとめました。

書写「歩む」

６年生になって初めての書写は「歩む」を書きました。
心を落ち着かせ、姿勢も整えて、丁寧に書くことができました。

６年生「学校の良いところは…」

　国語では「聞いて考えを深めよう」の学習に入っています。学校の良いところを出し合い、そこに携わる人の思いや考えをインタビューする…という学習活動です。

　今日は学校の良いところとそこに携わる人を出し合いました。藤ノ森の良いところってどんなところかな〜？？

国語 漢字の形と音・意味

「求」「球」「救」のように同じ部分や同じ音をもつ漢字探しをしました。

同じ部分をもつ漢字は、音も共通する場合があることや意味の上でつながりがある場合があることに気づくことができました。