カチッ！液体粘土で表そう

図工でも意見交流しながら，協力し合って学習する姿が見られました。
「〜に見えるなぁ。」「一緒に動かしてみよう」自然な関わりが
表現を深めていきます。

カチッ！液体粘土で表そう！

おもしろい表現が思いついた時，集中力がぐっと高まり，あふれんばかりの笑顔が見られます。そんな思いは友達から友達へと広がっていくようでした！

図工 カチッ 液体粘土で表そう！

布を液体粘土にひたして，思い思いの形を表現していきました！
ペットボトルに重ねたり，カップをつつんだり，
おもしろい工夫がいっぱいでした！

算数 円の面積について

方眼を使って，円の面積を求めました。
「１㎠がいくつ分か」という考えを方眼を使って，説明できました。
方眼を使うと，前の学習よりくわしい面積がわかりました！

算数 分数で表す時間について２

分数を使って時間を表しました。
絵や関係図や線分図を使って，自分の考えを伝えることができました。
友達の考えを聞いて，自分も説明しようとチャレンジしました！

算数 分数で表す時間について１

自分の考えを関係図や線分図を使って，説明するとわかりやすいです。
正しく図をかいて話せました！

６年生 図工「カチッ！液体粘土で表そう」３

アイデアを出し合ったりアドバイスをしたり，困った時は手伝ったりと，友達との協力も大切にしながら活動しています。

６年生 図工「カチッ！液体粘土で表そう」２

思いのままに表現しています。表情がいいですね〜♪

６年生 図工「カチッ！液体粘土で表そう」

材料をたくさん用意しました！「う〜ん，どんな作品を作ろうかな？」

人の体とはたらき

　理科の実験や観察は、みんな大好きです。