５年生 調理実習１３

自分たちで作ったサラダは特別な味がしました。
ドレッシングも手作りです。
またおうちの人たちにも作って食べさせてあげたいなぁと思う子どもたちです。

５年生 調理実習１２

片付けが一段落しました。みんな自分たちで作ったサラダを持って，はいポーズ！

５年生 調理実習１１

盛り付けが終わったら，使ったものをきれいに洗って片づけていきます。前回の調理実習よりも手際よく，無駄な動きがありません！

５年生 調理実習１０

卵の黄色，にんじんのオレンジ色，ブロッコリーの緑色の並べ方を考えています。同じ食材でも，並べ方で印象も変わりますね。

5年生 理科の実験

理科「植物の成長」
植物が成長には，日光と肥料は関係しいているのだろうか。
インゲンマメという植物で実験をして調べました。

「日光ありと日光なしの実験」と「肥料ありとなしの実験」を準備しました。
子どもたちは，日に日に変わるインゲンマメの様子を，こまめにみています。

5年生 外国語活動

外国語活動では，１〜２１までの数字を英語で発音する学習をしました。
グループで数字を順に数えていくゲームや２人組でボールやフルーツの数を数える活動などを通して，英語の発音に慣れていきました。

5年生 ランチルームで給食

５年生になり，初めてランチルームで給食を食べました。
給食の配ぜんの仕方やおぼんの片付け方など，ランチルームでのルールがしっかり守れていました。さすが５年生です！
いつもとちがった雰囲気で食べる給食を楽しむことができました。いつも以上に食が進み，おかわりを何回もすることができました。

5年生 朝食について考えよう

栄養教諭の野秋先生に，朝食について考える授業をしていただきました。普段何気なく食べている朝ごはん。赤・黄・緑の食べ物をバランスよく食べられているかまで，意識している子どもはほとんどいませんでした。授業を通して，野秋先生から朝食の大切なはたらきを教えてもらいました。子どもたちから，「明日からはできるだけ，３色バランスのとれた朝食を食べたい！」「朝食の準備で，お手伝いできることはしていきたい。」という意見がでていました☆

体力テスト

体力テストの種目「反復横とび」です。２０秒間で何回できるかを計測しました。
反復横とびの動きに，最初は苦戦する様子もありましたが，何度も繰り返し
できるようになりました。計測中は，友達と競い合う様子や応援し合う姿が見られました。初めての体力テストを子どもたちは，楽しみながらがんばりました。自分の体力にも興味が高まってきたようです。

５年生 調理実習９

　盛り付け開始です！
緑とオレンジの色合いがとても鮮やかですね。