社会 くらしと水

　琵琶湖の水と水道水の違いを調べているところです。
この日の社会のノートには，「琵琶湖の水は少しにおいがした」「水道水には何も入っていなくて透明だった」「どうやってきれいにしているのだろう」と感想や疑問が書かれていました。

４年生 理科 「春の生き物」

春の生き物さがしで運動場や中庭へ行きました。

たんぽぽやサクラ，ダンゴ虫と春の訪れを感じる生き物たちに出会いました。

これから季節の変化によって，これらの生き物はどのように変化していくのか楽しみですね！

４年生 理科 「天気と気温」

前から気になっていた謎の白いボックスの正体がわかりました！

「百葉箱って言うんだ！」
「気温をはかる道具だったんだ！」
と子どもたちはびっくりした様子でした。

理科 学校の植物・生き物観察

　学校にある植物や生き物の中の１つを選び，それを１年間観察します。
４月の半ばにはつぼみだった花が咲いていたり，実が大きくなっていたりして，ひと月だけでも大きな変化があることを学んでいました。

４年生 社会 「くらしと水」

社会では「くらしと水」の単元で自分たちのくらしと水とのかかわりについて学習しています。

みんなで話し合いくらしの中で，たくさんの水を使っていることを確かめました。学校でもたくさんの水を使っているということで，学校にはどれだけの数の蛇口があるのかを調査しました！！

気になる結果は…おうちで聞いてみてください！

４年生 書写 「花」

4年生になって初めての習字をしました。
3年生の1年間で準備や筆使いなどしっかり学習してきたので、4年生の最初の授業でもバッチリでした！

3年生の時よりも画数が多くなったり、バランスが難しい字も出てきます。頑張っていきましょう！

４年生 理科 「角とその大きさ」

算数では「角とその大きさ」の単元で分度器の使い方を学習しました。

みんな慎重に角に合わせて、正しく測ることができていました。

次は180度を超える角に挑戦です！

図工「感じてフラワー鑑賞会」５

　たくさんの作品を見て，子ども達の感性が育まれていってくれると思います。

図工「感じてフラワー鑑賞会」４

　次に，他のクラスも見に行きました。

図工「感じてフラワー鑑賞会」３

　鑑賞カードには，友だちの作品を見て感じたこと，思ったことを自由に書きます。