国語「きょうみをもったところを発表しよう」

　「動いて，考えて，また動く」の説明文を使って，自分の興味のある部分を見つける学習をしました。自分の経験と比べて，共感したり，疑問に思ったりしながら自分の考えを文章に書きました。

学習室を工作モードに変身！

　６月，図工で「引いてクルクル！りんじくのおもちゃ」に取り組みます。おうちの方に協力していただいて集めた材料を，学習室のロッカーに仕分けしています。材料に触れているだけで，子どもたちは目をキラキラ輝かせています。授業がとても楽しみですね！

図工「魅力的！藤森神社へゴー」鑑賞会

　自分だけの思いの入った作品ができあがり，学年で鑑賞会を開きました。友だちの作品を見ながら，工夫しているところを見つけたり，作者の思いを考えたりしました。次の作品では，鑑賞で気づいたことを生かしてほしいと思います。

４年生 リレー バトンパスがんばってます

体育の学習で，リレーをしています。
バトンパスを工夫してタイムを縮めようとがんばっています。

声をかけたり，スタートを切るタイミングや距離を確認しています。
リレー大会では，きっと素晴らしいバトンパスが見ることが出来ると思います。

算数「算数実験室」

かたむき分度器を使って，身の回りにあるいろいろな角を調べました。「予想していた以上に，角が小さくて驚いた。」という感想が最も多く，見た目と実際の差に感動していました。

道徳「いいとこあるやんかゲーム」

　道徳の時間に友達のいいところを伝える活動をしました。伝えているほうも，伝えられたほうも自然に笑みがこぼれていました。「笑顔いっぱい」大成功です。

百葉箱！？

「百葉箱を利用して気温を計ると，どんなよさがあるのだろう。」この学習課題に対して予想をたて，教科書で調べました。ずっと目にはしていたけれど，中を見るのは初めてで，ドキドキしながら開けると・・・・。「えっ・・？」あまりにも殺風景・・・。どれが温度計かわからない・・・。おそらく藤ノ森小学校の百葉箱はかなりのご高齢。いろいろな思いを持って，学習を終えたのでした。

社会科「くらしと水」

　「水道水」と「びわ湖の水」を比較し，見た目やにおいなどのちがいについて確かめました。そこから，「どのようにして，水をきれいにしているのか。」という新しい学習課題を持ちました。

一年生を迎える会

　一年生を迎える会で，４年生は「ダンス」と「歌」のプレゼントをしました。今まで練習してきた成果を発揮し，かっこいい４年生の姿を見せることができました。

4年生 図工 み力的！藤森神社！

２，３時間目に藤森神社に絵を描きに行きました。
4年生になって初めての校外学習です。
はじめは班ごとに神社の中を歩きながら藤森神社の魅力をさがし、
次に、一人ひとりが描きたい景色やものを決めて描き始めていました。

ただ見たままを描くのではなく、より藤森神社の魅力が伝わるように
角度や色づかいなどを工夫しながら描き進めていました。

完成が楽しみです。