最新更新日:2024/06/03 | |
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4年生 学芸会 各クラス輝きました!
学芸会が終わりました。
今年,4年生はクラスごとに劇や音楽をつくり あげ,発表しました。 これまでの練習の成果を発揮しようと,当日, 子どもたちから,緊張している様子が伝わって きました。 どのクラスもその緊張感を楽しんでいるかのよ うに,思いっきり歌ったり,踊ったり,台詞を 言ったりすることができました。 一人ひとりがキラリ輝く瞬間でした☆ <4年生>昔の人の思いを考えよう
社会では,疏水をつくろうと提案した「北垣国道知事」について考えました。
北垣知事がどんな思いで疏水をつくることを提案したのか,時代背景をもとに話し合いました。 「京都のまちをきれいにするためかな」 「京都の人の生活のためにつくろうと思ったのかな」 など,子どもたちからたくさんの意見がでました。 また,工事に反対していた人々にどのような説得をしたのか,実際に北垣知事になりきって考えてみました。 北垣知事役の説得により,疏水をつくってもいいと思った,という子どもたちの意見が増えてきました。 この先の学習では,田辺朔朗さんの思いや熱意などを通して,疏水やインクラインなどができるまでを追って学習したいと思います。 <4年生>調べたことを伝えよう!
「だれもがかかわり合えるように」の単元では,点字について学習課題を設定し,本やコンピュータを使って調べ学習をしました。
調べたことをまとめポスターセッションをしました。 説明に合った資料を選び,見ている側がわかりやすいように工夫しました。 <4年生>わたしたちのくらしと生活
総合的な学習の時間に,七瀬川の下流を見に行きました。
それぞれに学習課題をもっての見学です。 「水質を調べる」「深さを調べる」「生き物を調べる」 などを調べるために,必要なものを準備し調べました。 七瀬川の下流周辺は,とてもきれいでしたが,以前行った中流に比べると,生き物や草花は少なかったです。 途中,地域の方にお会いし,七瀬川がどこから流れてくるのか,「七瀬川」の由来など,川に関することを教えてくださいました。 地域の方がボランティアで川の清掃をし,川の水質を守ってくださっていることがわかりました。 子どもたちからは,「川を大切にしないと」と声がたくさん聞こえてきました。 これからも「わたしたちにできること」をみつけられるような学習にしていきたいと思います。 地域の方,お話を聞かせていただきありがとうございました。 <4年生>自分で調べて、まとめて
国語の学習では,点字について調べています。
「他の国ではどんな点字が使われているのか?」 「点字はどんなところに使われているのか?」 「点字が使われている本はどれだけあるのか?」 など,調べたいことをコンピュータを使って調べています。 学習の最後には,自分たちが調べたことを発表し交流します。 <4年生>習字 心を落ちつけて書きました
後期初めての習字です。
集中して力強く書きました! 平仮名の結びの部分が難しかったです。 筆遣いに気をつけて書きました。 4年 楽しく学習!「バスケットボール」
4年生は体育でバスケットボールをしています。
チームで協力して,ボールを運んだり,守ったり することができてきました。 対抗戦では,相手チームを分析して,作戦を考え る姿が見られました。いのこり作戦やマーク作戦 などおもしろい作戦を考えて,試しています。 バスケットの授業ものこりわずか。 力を合わせてがんばるぞ! <4年生>楽しいバスケットボール
体育ではバスケットボールをしています。
チームで作戦を考えて,上手にパス回しをしています。 「チームみんなにパスがまわったよ!」 「みんなシュート決めれた〜!」 など,ゲームを楽しんでいる子どもたち。 だんだんと寒くなってきましたが,元気に活動しています。 <4年生>学芸会の練習始まる
11月3日(土・祝)の学芸会に向けて練習が始まりました。
一人一人,自分の役割が決まると,やる気・楽しみが増してきたようです。 子どもたちが生き生きと輝く学芸会にしたいです。 ご家庭でも練習をしたり,学芸会の話題になったりすると思います。 励ましのお声かけお願いします。楽しみにしてください。 <4年生>秋の遠足 〜その5〜
今日は天候に恵まれ,長い距離を歩くにはとても歩きやすい一日でした。
今回の遠足では,滋賀県の琵琶湖から京都まで流れる疏水を追いかけて来ました。 途中,疏水がトンネルに入るところや第一竪坑も見ることができました。 竪坑は,子どもたちが予想していたよりも大きかったようで驚いていました。 長い距離に挑戦するのは初めてにも関わらず,元気に全員で学校まで戻ることができました。 また成長した子どもたちの姿が見られてよかったです。 4年生のみんな お疲れ様でした。 |
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