総合遊具の遊び方

体育科の学習で「ゆうぐのあそび方」について確認しました。

１年生の時も学習をして，２段目までは遊べる２年生。
今年は，練習をして一番上の段まで登ることにチャレンジです。

握るときはしっかりとつかむため，棒をパクリと食べるように親指と残りの四本の指で挟みます。
子どもたちは「パクリのにぎり方」と名付け，握り方を確認しながら遊びました。

春がいっぱい２

国語科「春がいっぱい」の学習で，教室から出ていろいろな「春」を探しに行きました。

冬の間は見られなかった，チューリップやたんぽぽの花，うぐいすの姿。
たくさんの春を見つけてノートにメモをしていました。

春がいっぱい

国語科「春がいっぱい」の学習で，教室から出ていろいろな「春」を探しに行きました。

冬の間は見られなかった，チューリップやたんぽぽの花，うぐいすの姿。
たくさんの春を見つけてノートにメモをしていました。

ふきのとう

ふきのとうの音読発表会をするために，登場人物の気持ちを想像して音読の工夫を考えました。
考えた後は，なりきって音読をしました♪

ゆうぐあそび

ついに，，，遊具の3階までのぼる学習をしました。
すべり台まで行くことができるのがとっても嬉しいようで，安全に気をつけながら，ぐんぐんのぼって遊びました！
楽しそうな笑顔がとっても素敵！

世界の踊りの音楽

踊った後には、どの踊りの曲がお気に入りか、班のお友達と交流をしました。
それぞれが、どうしてお気に入りか、しっかりと理由を持って伝えることができました！

世界の踊りの音楽

世界の踊りの音楽に合わせて、思い思いに体を動かしました！
「踊っている感じがする！」「2人で楽しく踊っていそう！」などと、曲想から想像して踊っています！
個性豊かでとっても可愛いです♪

宿題の仕方

今日は，これから宿題でどのように学習するのかの練習をしました。
漢字ドリルを見ながら，ノートに１字１字丁寧に…。
美しい字を目指したいところではありますが，宿題では「丁寧に書く」ということを意識して，２年生の漢字を正しく覚えてほしいと思います。

1年生に学校あんない

生活科の学習で，１年生に学校を案内します。
そのために，まずは一つ一つの教室のポスター作りです。
２年生のみんなで学校中の教室を分担して，インタビューしに回ります。
今日は，同じ担当の友達と一緒にインタビューの練習をしました。

生活科「さあ，きょうから2年生」

1年生に学校を案内するために，まずは自分たちが学校について詳しく知ろうと準備をしています！
それぞれが担当の教室の先生にインタビューをしに行くために，質問を考え，練習です！
1年生が喜んでくれることを考え，頑張っています♪