2年生 鑑賞（２）

鑑賞後は，全体で友だちの良いところを交流しました。
「はさみで　ぐるぐる　じょうずに　切っていました。」
「家を　つくるときに　小さな　しかくを　ならべていて　よかったです。」
など，友だちの作品の良いところを交流しました。

2年生 鑑賞

「はさみで　あーと」の作品ができました。
友だちの作品を鑑賞し，良いところを見つけました。

2年生 七夕

短冊に願い事を書きました。
どんな願い事を書いたのかな。
勉強のことを書いたり，家族のことについて書いたり，将来の夢について書いたりしていました。
願い事が叶いますように・・・☆
そして，音楽家の学習の時には，今晩夜空の星が見えるようにと願って，七夕の歌を歌いました。

２年生 算数科「かくれた数はいくつ」

ペアになって，テープ図を考えました。
「残りは何個ですか。やったら，のこった数が？個やから…。」
と，頑張って考えていました。

２年生 国語科「スイミー」

スイミーの人物について考えたことをいかして，好きなレオ＝レオニの作品の登場人物について考えました。
「がまん強いしゃくとりむし」「ゆう気のあるねずみ」「やさしいかえる」等，いろいろな人物について考えられました！

２年生 国語科「スイミー」

物語を読んで，登場人物であるスイミーの人柄を考えました。
「この言葉からは，勇気がある魚やってわかる！」
「こんなことを考えつくなんて，スイミーは頭のいい魚や！」
と，文章を根拠に，スイミーについて考えられました！

２年生 国語科「スイミー」

スイミーの学習では，レオ＝レオニの作品を並行読書していきます。
たくさんある本から，自分のお気に入りの本を選びました！

２年生 国語科「スイミー」

みんなで単元計画を考えました。
グループで
「発表会がしたいな。」
「人物について読む時間を入れないと…。」
と真剣に考えることができました。

２年生 生活科「大すきいっぱい わたしのまち」

インタビューに協力して下さった方々に，お礼の手紙を書きました。
心を込めて書きました！

生活科「大すきいっぱい わたしのまち」

インタビューで聞いてきたことを，同じグループで確認し合いました。
これからは，知ったことをまとめる学習にうつっていきます！