１年生 図画工作科「あじさいをかこう」

完成したあじさいの絵を鑑賞しました。
自分が好きだなと思った絵の，どこに惹かれたのかを考えながら鑑賞しました。
最後には，自分がいいなと思った作品をペアの友だちに紹介しました。
「ぼくが好きな絵は○○さんの絵です。どうしてかというと，カラフルで，元気が出る感じだったからです。」
と，その絵の良さを話しました。

１年生 音楽科「七夕」

とてもきれいな歌声で歌えていたので，友だちと見合いっこをしました。
しっかりと口を開けることができていて，そして優しい歌声でした。
最後には，教室の窓を開けて，空に向かって歌いました。

１年生 雨の日の過ごし方

カルタで遊んでいます。
友だちを集めるのも，同時に札を取ったときの解決も，最後しっかり片付けるのも，喧嘩をすることがなくなりました。一つ一つ成長しています。

１年生 教室にクワガタ…

教室前の廊下に突如現れたクワガタムシを教室で育てています。
休み時間になると，このようにのぞく子が続出です。
最近では，「友だちを作る！」と言って，運動場にカブトムシやクワガタムシを探しに行っています。

１年生 国語科「おむすびころりん」

自分の好きなところを友だち全体に発表しました。
指し棒を使って，しっかりと示すことができました。

１年生 国語科「おむすびころりん」

自分が好きなところ友だちに紹介しました。

「ぼくがすきなところは，おじいさんが穴にはまったところです。どうしてかというと，のぞきすぎて落ちたから，おもしろかったからです。」
「わたしが好きなところは『おなかをすかせたことなんて忘れてしまったおじいさん』というところです。どうしてかというと，忘れたのが面白かったからです。」
「ぼくは，おじいさんがこづちをもらったところが好きです。どうしてかというと，何が出るか楽しみだと思ったからです。」
「わたしは，『おいしいごちそうさあどうぞ』のところが好きです。どうしてかというと，わたしもごちそうが好きだからです。」

と，しっかり理由も言えました。

１年生 算数科「ひきざん（１）」

「かえるが５ひき，蝶ネクタイをつけているかえるが３びき，ちがいはいくつでしょう。」という，ちがいをもとめる学習をしました。
「へる，いなくなる」はひきざんとして意識しやすいのですが，ちがいをもとめるのが『ひきざん』ということは難しいようです。
みんなで頑張りました。

１年生 音楽科「たなばた」

七夕の歌を歌いました。
歌詞を良く見て，情景を想像しながら歌いました。

ささのは　さらさら
のきばに　ゆれる
おほしさま　きらきら
きん　ぎん　すなご

どんな気持ちになった？とたずねると，
『きんとぎんのこなが　きらきらしていて　きれいだった。』
『いい気持ちになった。』
と言っていました。
情景を想像しながら歌うことができました。

１年生 算数科「ひきざん（１）」

ひき算の計算カードを使って，算数遊びをしました。
出したカードの答えが大きい方が勝ちです。
遊びを通して，たくさん式に触れます。
家でも子どもたちと対決してみて下さい。
算数遊びは教科書の後ろの方に載っています。

１年生 大切に育てるということは…

台風が来るということで，あさがおを校舎に避難させました。
これもあさがおを守るために大事なこと。
重いけれどよく頑張りましたね！