国語「たからものをおしえよう」

　先週に一つ宝物を決め，なぜそれが宝物なのかをノートに書いていたので，それを基に班で発表しあいました。班で発表し合った後，自分の班ではどんな宝物があったかを全体で発表しました。

生活「あさがおのかんさつ」

　先週にもまして，あさがおのつるがのび，ほとんどの子の花が咲いました。まだ，咲いていなくても，もうすぐ咲きそうな子は，つぼみの様子から，どんな色の花が咲くのかわかりました。これから，たくさん咲きそうなので，とても楽しみです。

算数「ひきざん（１）」

　今日は，子どもが７人いて，そのうち男の子が４人いたら,女の子が何人になるかを考える問題から始めました。数図ブロックを４つ右に動かすのですが，最初３つ動かす子が意外と多く，式に書いてみて考えてみると，全体の７人から男の子の４人をひけば，女の子の数がもとめられるということに気付くことができました。

国語〜班のオリジナルのあいうえおであそぼう〜の発表

　グループごとに，３〜４人でアイデアを出しながら，班で作った「あいうえおであそぼう」を班ごとに発表しました。それぞれなかなかアイデアが浮かばず，苦労したのかな？とうかがえるところもありましたが，８グループとも発表することができました。

算数「ひきざん」

　今日は，「のこりはいくつになるか，式に書いて答えをもとめよう。」という学習でした。８−３や６−２の計算を数図ブロックも使いながら学習した後，３問目は自分でしてみました。

道徳「すきなふくのいろは？」

　「服の色は，女の子，男の子で決まっているのか考えよう。」というめあてで学習しました。Tシャツが印刷されたカードに自分の好きな色を塗るところから始めました。自分が塗った色を全員発表し，黒板にまとめ，それを見て気が付くことを発表しました。「黄色は男の子も女の子もいる。」「水色も男の子も女の子もいる。」「赤と青は，全部男の子です。」などの意見が出ました。
　「好きな色は，人によってちがう。」「男の子の色・女の子の色はない。」というまとめをし，最後に今日の学習でわかったことなどを書きました。

図工「けいりょうのずが」

　４月に描いた「すてきなはんかち」を小人たちが大きさを測っている絵に仕上げ直していきます。今日は，まずは小人の描き方の練習をし，大きな画用紙のどこに，どんな向きではんかちを貼るか決めて，小人を線描きするところまでしました。かわいい小人たちが描けていました。

体育「みずあそび」

　お天気が心配でしたが，少し晴れ間の見えることもあり，みずあそびができました。バタ足でプールの横を泳げることを意識しながら，水慣れし，イルカジャンプなどした後に，けのびやバタ足の練習をしました。最後は，プールの縦向きに泳いでみました。

算数「ひきざん(１）」

　算数は，ひきざんの学習になりました。「のこりはいくつになるかかんがえよう。」というめあてで学習しました。今日は，数図ブロックの操作を中心に学習しました。

かめのこタイムがんばりました

　全校の前での発表で大変緊張した子もいましたが，練習の成果を十分に出すことができました。発表後の２〜６年生の感想も１年生のがんばったところや良かったところなど，素敵な感想でした。高学年は，１年生の頃を思い出しての感想を言ってくれるなど，１年生に対しての温かい気持ちを感じるものでした。がんばって練習したかいがありましたね。