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最新更新日:2024/06/14 |
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たてわりそうじ 3
一緒にやっている姿がすてきでした。
![]() ![]() たてわりそうじ
たてわりそうじを行いました。グループに分かれて,学校の中をきれいにしました。
![]() ![]() たてわりそうじ 2
6年生は,リーダーとして,下級生に教えながら進めていました。
![]() ![]() なかまタイム![]() ![]() ![]() プラークテスト 2![]() ![]() プラークテスト
プラークテストを行いました。歯みがき後に行いましたが,とり切れていない汚れもあったようです。
![]() ![]() パンフレットを作ろう 2![]() ![]() パンフレットを作ろう 〜国語〜
国語の学習では,自分たちの町のよさについて調べ,パンフレットにまとめます。
初めに,実際のパンフレットをみて,書かれている内容や工夫を見つけました。 ![]() ![]() 「筆あと」を生かして 4![]() ![]() ![]() 食べ物と味覚のマッチング☆ 2![]() ![]() |
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