４年 木版画 完成

　ついに彫り終わり、インクで刷り上げ、作品を
完成させることができつつあります。思っていた
よりも鮮やかに刷り上ることに驚いていました。

４年 保津川・千光寺へ社会見学

　社会では保津川を開削し、丹波〜京都までの舟運を確立させた
角倉了以の活躍について学習をしています。それに伴う社会見学
に、嵐山にある大悲閣千光寺に行ってきました。
　千光寺は、河川開削工事に協力した人々の菩薩を弔うために再
興したお寺だそうです。天気はあいにくの雨でしたが、角倉了以
にまつわるたくさんのお話を住職さんからしていただきました。
知らなかったこともいろいろと知ることができて、今後の学習活
動に広がりがもてそうです。

４年 体育 ハードル走の様子

　スムートに跳ぶためにリズムを意識したり、自分に合った
インターバルを見つけたりして取り組んでいます。
　最後は、走力が同じくらいの友だちと競走して楽しんでいます。

４年 国語「話し合って決めよう」その２

　班で話し合って意見をまとめた「クラスがおすすめ
する外遊びベスト３」をクラスで最終決定を試みました。
　いろいろと意見が出ましたが、濃い（？）話し合い
の結果、『ぼうけん』『リレー』『どろじゅん』に決まりました。

４年 毛筆書写「左右」

　バランスと書き順に気をつけて書きました。
みんな、だんだんと筆遣いも上手になってきています。

４年 図工 木版画の様子

　初めての彫刻刀を使って木版画に挑戦しています。
題材は「動物」。トラが大きく口をひらいている迫力の
ある絵。ウミガメがのんびりと海を泳いでいる癒される絵。
さまざまな動物を描いています。うまく刷れるとよいですね。

４年 １平方メートルの広さを作って…

　１平方メートルの大きさの新聞紙を作り、そこでどんなことが
できるのかいろいろと試しました。何人座れるか、寝転べるか
そして立てるか…。１平方メートルの広さを見当づけられる力も大切ですね。

４年 国語「話し合って決めよう」

　国語で「おすすめしたい外遊びベスト３」の選出を
話し合いで行っています。確かな根拠をもとに自分の
考えを言ったり、友達の意見に賛成・反対の立場を明
確にしたりしながら、ベスト３を確定するために熱気
が思わず伝わってくるほど語り合っています。

４年 全員遊び「大なわ」

　大なわを使って、みんなで８の字を楽しんでいます。
３分間で何回跳べるか、記録にチャレンジ中。

４年 人権ポスター作り

　人権ポスターを作っています。友達にモデルになってもらって
自分が表現したい動きを、できるだけ正確に描きながら取り組んで
います。自分のイメージ通り、描けているかな？