ツルレイシの種をまきました。

理科の学習で，ツルレイシの種をまきました。
初めに乾いた種をよく観察し，観察ノートにまとめました。
その後一人ひとりポットに土を入れ，種をまきました。観察用とは違って，芽が出やすいようにと，水につかった種を使うことに驚いていました。
最後に，毎日かかさず水やりをし，心をこめてお世話をすることを確認しました。

これからどのようにこの種が成長していくのか楽しみですね。

おめでとう集会の練習をしました。

１５日に行う「おめでとう集会」に向けて，群読の練習をしました。
４年生の群読は教科書の扉に載っている「かがやき」という詩です。
みんなで話し合い，実際にやってみながら，斉読するところや一人読みするところを決めていきました。
一人ひとりが一生懸命考え，意欲的に取り組んでいました。

本番は一年生が憧れるような，すばらしい発表をしてくれることでしょう。

４年 水について学習しています

社会科で「くらしと水」について学習しています。
この間，学校内での蛇口を調べ，学校の中だけでもたくさんの水を消費していることに気付いた子どもたち。
「この水って，どこから来ているんだろう？」となげかけると，
「琵琶湖！」という答えが返ってきました。

そこで，実際に琵琶湖で汲んできた水を見て，
水道から出てくる水と比べてみることに。
「（琵琶湖の水は）中に草が入っているよ。」
「ゴミもたくさん入っているね。」
（琵琶湖の水のにおいをかいで）「なんだか魚のにおいがするよ。」
子どもたちからたくさんの意見が出ました。

どうやら，みんながよく知っている水道水とは全く違った様子です。
これから，琵琶湖の水がみんなのところに届くまでに，どんな道のりを経てきているのかを学習していきます。
この学習の中で，自分の普段の生活の素晴らしさ，ありがたさを改めて見直してほしいと思っています。

４年 リレーを頑張っています！

天候に恵まれず，なかなか外で実施できていなかった体育ですが，
４月も終わりに差し掛かり，やっとお日様のもとで行えるようになりました。

最初の種目はリレーです。
まずは基本のバトンわたしから…はじめたのですが，みんな大苦戦！
バトンをキャッチする前に落としてしまったり，相手の手までバトンが届かなかったり。
そこで，授業の最初には，毎回必ずバトンわたしのみの練習を全員で行っています。

一斉に行うバトンわたしはなかなか壮観です。
繰り返して練習するうちに，少しずつタイミングや受け取り方が上達してきました。

運動会は，まだまだ先ですが，今回マスターしたバトンわたしを
しっかりと覚えておいてほしいと思います。

４年 蛇口の数調べ

社会科で，「くらしと水」という学習を進めています。
普段，無意識に使っている蛇口が，いったいどれくらいあるのかを調べるために，
校内の蛇口の数調べをしました。

とっても広い，山階校。校舎のなかはもちろん，なかよし菜園や
フルーツの森など，いたるところに蛇口があります。
「そういえば，畑に種をまいたら絶対に水をやるよね。」
「ランチルームで，おぼんを洗うのに，水道を使ってるよね。」
自分たちが普段，どんなときに水を使っているのか，思い出しながら蛇口を探すことができました。

わたしたちのくらしと切り離せない大切な水。
これからも学習をしっかり深めていきたいです。

４年 春の生き物を探しに…

４年生から，理科は専科の先生にお世話になって学習していくことになりました。
その最初の時間，新しい先生とのドキドキの出会いです。

まず，最初の学習は「季節と生き物」，春の生き物探しへ出かけました。
自然がいっぱいの山階校ですので，たくさんの生き物や植物を見つけることができました。
「あっ，モンシロチョウや！」
「菜の花がきれいに咲いているな。」
「この花は，なんていう名前なのかな。」
「ミツバチがいっぱい飛んでるよ。」
春の自然に興味しんしんのこどもたち。
見つけたものを，しっかりとカードに書きこんでいました。

これからの理科の学習も楽しみですね。

４年 自分の顔を描きました

４年生の生活がスタートしました。
５月にはみさきの家を控え，子どもたちはやる気満々です。

そんな，今の自分たちの顔を，図工の時間に描きました。
鏡をよく見て，
「眉毛ってよく見たらこんな形をしてたんだ。」
「唇の色が，上と下で少し違うよ。」
など，自分の顔の特徴をしっかり見つけながら描くことができました。
今回描いた絵は，学級目標の周りに掲示したいと思っています。
教室へお越しの際はぜひご覧ください。