5年総合コミュニティかがやき「わたしと仕事」

　１月２２日（火）・２４日（木）・２５日（金）の３日間、５年生の児童が総合コミュニティかがやき「わたしと仕事」の学習に取り組みました。
　１月１８日にもお知らせしましたが、これまでの学習を経て設定した「はたらく人の『信念』を探ろう」という中心課題を解決すべく、２９もの店舗や事業所で体験活動をさせていただきました。活動の様子は２月２３日付京都新聞朝刊にも取り上げられました。　ご協力いただいた皆さま、貴重なお時間をいただき、本当にありがとうございました。　来週には、今回の活動で学びとったことを交流し、さらに学習を深めていく予定です。

５年 総合コミュニティかがやき「わたしと仕事」

　1月２２日（火）・２４日（木）・２５日（金）の３日間、５年生は総合コミュニティかがやき「わたしと仕事」の学習で地域にある様々な店舗・事業所へ出かけます。
　先日、みんなで話し合って「はたらく人の『信念』を探ろう」という中心課題を立てました。今回は、実際にお仕事をされている現場へ行って、お話を聞かせてもらったり、体験活動をさせてもらったりすることを通して課題を追求していきます。
　地域の２９にも及ぶ店舗・事業所の方にご協力いただくことになっています。子どもたちには感謝の気持ちを忘れず、しっかりと学習してきてほしいと思います。
　また、引率でご協力いただく保護者の皆様、よろしくお願いします。
（写真はこれまでの学習の様子）

５年 総合コミュニティかがやき「わたしと仕事」

　１月１６日（水）の３校時、５年生が総合コミュニティかがやき「わたしと仕事」の学習をしました。
　５年生は、これまでいろんな分野でお仕事をされている方からお話を聞かせてもらったり、スチューデントシティ学習に取り組んだり、目当てをもって学校や家の仕事に取り組んだりしてきました。そして、それらを通じて少しずつ自分なりの「仕事観」を育んできています。
　この日は、各自が冬休みに家の用事に取り組んだ時の気持ちや考えたことを学年で交流し、これからの学習につながる課題について話し合っていました。
　今後、５年生は学習の場を外に移し、さらに学習を深めていく予定です。

５年「防犯教室」

　１月１０日（木）の３・４校時、５年生で「防犯教室」を実施しました。この日は講師に警察ＯＢで、現在、中京警察署のスクールガードリーダーをされている南　義臣氏をお招きしました。これまで６年生では警察署と連携した授業を毎年行ってきていますが、今回初めて５年生でも取り組むことにしました。
　「やって良いこと・悪いことを理解し、いつも正しい行動ができる人になろう」というテーマで学習しました。どんな行為はしてはいけないのか、誰かにその行為を強要されたときにどうすればいいのか等について考えることを通して「心のブレーキ」のかけ方を学びました。
　南氏が示された、やって良いこと・悪いことの「判断４原則」の一つに「大切な人をがっかりさせないか」というものがありました。また、氏が最後に強調されていたのは「本当の友達をつくる」ことが大切だということでした。
　このことからも両親、先生、友だちなど周りの人と良い関係を築き、心の中に「大切な人」をもつことが「心のブレーキ」に大いに影響するのだと云う思いを新たにしました。

５年図画工作「版画」

　この日は５年生の多くの学級でも図画工作「版画」の学習が行われました。５年生は、一版多色刷り版画に挑戦しています。線彫りをした版木に絵の具で色を付け、黒い紙に写し取っていきます。色の乗り具合を確かめながら作品づくりを進めていきます。

５年 社会「わたしたちの生活と工業生産」

　１２月２１日（金）の４校時、５年２組の子どもたちは社会科「わたしたちの生活と工業生産」の学習をしました。
　子どもたちがこれまで学習したことを「新聞」にまとめました。この日は、友だちがまとめた新聞を読んで、それを互いに評価しあう場面でした。
　子どもたちは「みやすさ」「情報量」「完成度」の３つの観点で友だちの新聞を評価し、それをレーダーチャートの形で表していました。

ＡＬＴによる英語活動

　１２月１８日（火）の１〜４校時、５年生でＡＬＴによる英語活動の学習を行いました。
　この日は、”Ｗｈｏ ｉｓ ｔｈｉｓ？”　”Ｉｔ’ｓ　〜”の表現に慣れようというテーマの学習でした。モニターに映し出されたシルエットが何なのかを、ヒント３つ以内で当てる≪３Hints　quiz≫をしながら楽しく学びました。
　クイズは結構難しく、３つ目のヒントで何とか分かるという感じでしたが、「機関車トーマス」だけはノーヒントで正解していました。

5年小小交流

　１２月１２日（水）の午前中、京都御池中学校５階のアリーナに御所南小学校の５年生２１０名と高倉小学校の５年生１１６名が集まりました。両校の５年生同士の交流会が行われたのです。
　あと４ヶ月後には、このメンバーが御池創生館の同じフロアで学校生活を送ることになります。これから仲良くやっていくために毎年、この時期に実施しています。子どもたちは、自己紹介をした後、楽しいゲームをしたり一緒に歌を歌ったりして交流を深めました。

５年「スチューデントシティ学習」２

　１２月５日（水）、５年生の４・５・６組と７組の５年生の子どもたちがスチューデントシティ学習に行きました。この日は西野小学校の５年生と一緒に活動しました。
　５年生の子どもたちは、総合コミュニティかがやき「わたしと仕事」を同時進行で学習しています。そのため、今回に学習に対しても高い目的意識をもって参加していた児童が大変多かったと思います。
　区長を務めた児童は活動の終わりに「これまで仕事はお金を稼ぐためにすることだと思っていましたが、今日の活動で、それ以上に、みんなと力を合わせることの大切さや仕事の楽しさというものを感じることができました。」とあいさつしていました。
　今回２日間の活動に３０名もの保護者の方にボランティアとしてご協力いただきました。ありがとうございました。

５年「スチューデントシティ学習」

　１２月４日（火）、５年生の１・２・３組の子どもたちがスチューデントシティ学習に行きました。この日は醒泉小学校の５年生３５人と一緒に活動しました。
　１３のブースに分かれ、各自が「店長」「会計」「個人客担当」「会社担当」「情報処理担当」などの役割を分担して仕事をします。労働の対価としてお給料が電子マネーで支給され、それを各自が銀行でカードにチャージしてもらいます。チャージした電子マネーで住民税を払ったり、好きなお店で買い物をしたりして経済活動を疑似体験していく、というのがスチューデントシティ学習の概要です。
　５年４・５・６・７組は５日（水）に、西野小学校の５年生と一緒に学習に取り組みます。