４年 すごいね！〜折り紙で多面体づくり〜

折り紙で多面体づくりをして見せてくれました。

６面体，６０面体ができていました！

最後までねばり強く作っていましたね。

（「先生，ぼくも家でやってみたけど，途中でできなくなって，折り紙３０枚以上むだにした・・・。」）

４年 算数〜角度クイズにチャレンジ！！〜

分度器の使い方には，なれてきましたか？？

今日は図書室の本だなの角度をみんなではかってみましょう！！

さあ，何度かわかるかな？？

答え合わせもしてみよう☆

↓

角度クイズ答え合わせ

４年 宿題について〜ごめんなさい〜

今日も元気にがんばっていますか？？

今週も電話でお家の方から，皆さんの様子を聞きました。

予習の勉強がむずかしいですね。がんばっても，分からないところや，むずかしいところが出てきていると思います。

学校が始まった時に，いっしょに学習します！

『大じょうぶです。』

心配でいっぱいにならないでくださいね。

こまっていること，不安なことは，いつでも先生たちにそうだんしてください。皆さんが元気に過ごしてくれることが一番です。


さて，宿題についての質問があったので答えますね。

Ｑ．時間割の例に書いてあった生活点検カードが今週の分ありません。

Ａ．今週分はなしで大じょうぶです。時間割に書いてあるのがまちがいです。健康観察表は毎日，体温をはかって記入しておいてくださいね。


Ｑ．運動取組カード（写真のプリント），今週分ありましたか？？

Ａ．今週分を入れるのを忘れていました。ごめんなさい。書かなくてもいいので，がんばって運動は続けてくださいね。（メモしている人もいるかもしれないので，来週分に両面いんさつしてわたしたいと思います。書ける人は書いてください。）


Ｑ．先生，社会の答え・・・まちがってません？？

Ａ．ほんとですね。まちがってます！！ごめんなさい。休校中の宿題４回目⇒社会プリント（わたしたちの京都府）⇒６番の６の問題です。人口の多いところは土地が高い・・・ではなく，【低い】が正かいです。


まちがいだらけでした・・・。また，学校が始まったときにも，みんなにきちんと説明しますね。ごめんね。

４年 理科〜よく見ると・・・！！〜

今日は少し雨が降っていて涼しい一日でしたね。

皆さん，体調をくずさず，元気に過ごしていますか？？

さて，学校で育てているツルレイシですが，

よ〜〜く見ると，芽（め）が出ていました！！☆★

写真では見えにくいと思いますが・・・

見えますか？？

これからも観察を続けていきましょう！！

４年 マスクも暑いね〜水分補給が大事〜

今日もちゃめたちは元気でしたよ！！
暑くて水もよく飲んでいました。

気温がぐっと高くなり，これからは熱中症にも注意が必要です。

コロナのえいきょうで，お家で過ごす時間が長くなり，運動量が少なくなっている人も多いのではと思います。みんなの体力が少し心配です。

さらに，マスクをしている時は，のどがかわきにくく，水分補給の回数が少なくなってしまい，水分不足になりやすいです。

こまめに水分補給をして，熱中症予防をしましょう！！

４年 空〜きれいですね。暑いですね。〜

今日もいい天気でした。

いい天気が続いているので，理科の観察（くもりの日・雨の日の温度などをはかる宿題）がむずかしいかもしれませんね。できそうな日を待つか，インターネットで過去の様子を調べるか，どちらでもだいじょうぶです。

ポストにまわっている途中で，なわとびをしている人やジョギングをしている人がいました。いいですね！！がんばっていますね！！気持ちよく運動できましたか？？

毎日，目標を決めて続けていけるといいですね☆
体も元気に動かしていきましょう！！

４年 お家のポストへ〜今日と明日で届けます〜

４年生の皆さん，今日も元気ですか？？

来週の宿題や，お家の方へのお知らせプリントなどなどを入れていたら，封筒（ふうとう）が分あつくなりました。

「重たい！」「いやだ！いやだ！」と首をふってしまう自転車・・・
何とか説得して，自転車にもがんばってもらいました。


この封筒を見たみんなも，「うげーっ！」となるでしょう・・・（今，がんばっていることは必ず力になります。一つ一つ，コツコツと，がんばっていきましょう！！）


中身を確認するお家の方も，大変かと思います・・・（本当に毎日お忙しい中，ありがとうございます。もうちょっとの辛抱だと信じて，すみませんがどうぞよろしくお願いいたします。）


封筒にプリントを入れるとき，さっと気付いて手伝ってくださる先生方・・・
皆さん優しいです。優しさが心にしみました。

４年 自主学習〜がんばっているね！！〜

今日も学校ポストに，できた宿題などが届いていました。提出ありがとう。がんばっている様子が見えて，とてもうれしいです。


☆★自主学習ノートの紹介☆★

（Ｙさん）のノート
めあては赤，ふり返りは青で囲めています！Very good！！
熱気球がなぜ空へあがるのか！？みんなはわかりますか？？
絵を入れながら分かりやすく調べたことをまとめてくれています。
次は『ふり返り』に分かったことと，そこから考えたこと，思ったことなど自分の考えも書けるとさらにすばらしいです。がんばってね！！

（Ｙさん）のノート
算数の予習をがんばっていますね。定規を使って，マス目も意識しながら作図できているのがVery good！！調べてみてどんなことが分かったのか，など気付きを付け足していけたらさらにすばらしいです。がんばってね！！

（Ｈさん）のノート
社会の都道府県の学習をがんばっていますね。都道府県の中の「山梨県」に注目して，くわしく調べてくれています。一つのことをくわしく知ろうとしたのがVery good！！富士山の周りには５つも湖があるんだって！勉強になるね。

これからも気になることをどんどん調べたり，自分の力を高める学習を進めたりしてね。

ファイト！！４年生！！

４年 自主学習について〜やってみたいを大切に〜

自分たちで学習の楽しさを求める☆主体的な学びの姿』☆

これを目指して，先生たちはいろいろなきっかけづくりをしていきます。

その中で，今年，とくに力を入れていきたいのが『自主学習』です。一年間，コツコツと続けることで，いろいろな力がついてきます。

学校が始まったら，いっしょに自主学習の計画表を作って，自分で決めた内容の勉強をしてもらおうと思っています。

１．テストに向けた勉強もよし！！
２．授業で習ったことを深めていく勉強もよし！！です。

一人一人の思いを大切に取り組んでいきたいと思います。

そんな説明をまだできていなかったのですが…もう早速，取り組んでくれている人がいることを聞きました。うれしいです！！

もしできそうな人がいたら，ノートづくりは「自主学習のすすめ」を参考にがんばってみてくださいね！！

４年 社会〜都道府県クイズの答え合わせ〜

１．ムササビの形に似ているのは，福井県。

２．金魚の形に似ているのは，静岡県。

３．たぬきの形に似ているのは，兵庫県。


わかったかな？？

似ているものの形でおぼえていくのも，いいね！！