こんな記号知っていますか？

今行きたいところはありますか？

それを分かりやすく伝えるにはどうしたらいいでしょう。

こんな時には「地図」が便利です。

地図帳の最初のページには「地図の約束」が載っています。

その中には「地図記号」のページがあります。

こんな記号見たことありますか？

地図記号があるとシンプルで見やすい地図が描けますね。

長い話に挑戦！！

休校中の課題は順調に進んでいますか？

課題の中に，読書がありますね。

３年生になったので，家に本がある人は長いお話にも挑戦してみましょう。

ある友達は「ハリーポッター」に挑戦するです。

「映画で観たことがあるから」だそうです。

ステキなきっかけですね。

本を読んだ後は，お家の人にお話の内容や感想を伝えましょう。

楽しい時間が過ごせますよ。

音楽も楽しいね

みなさん，けんばんハーモニカの手入れはしていますか？

３年生では，リコーダーという楽器も学習しますが，けんばんハーモニカも引き続き学習します。

リコーダーが吹けるようになり，けんばんハーモニカも吹ける曲が増えると合奏もできますね。

とても楽しいですよ。楽しみですね。

先生たちも３人ともリコーダーやけんばんハーモニカ以外に得意な楽器があるので，みんなで合奏できたら楽しそうですね。

いつかできるかな？


そして，この間から急に，部屋にいても太陽が感じられるくらい，ぽかぽか温かくなりましたね。

晴れた日に楽器を吹くととっても気持ちいいです。

今までに習った曲を練習したり，３年生の教科書の曲を練習したりしてみてください。

楽譜，読めるかな？

自信がない人は，教科書に書込みしてもいいですよ。

理科室より〜アゲハ発見！〜

校内の畑でアゲハを発見しました。
土の中にふくまれている水分を吸っているようです。
羽はとても美しい模様ですが，敵に見つからないのでしょうか？
成虫がいるということは，卵もあるのかな？

たまごの観察２日目

昨日育て始めたたまご。

２日目の今日は，目で見て分かる変化はとくにありませんでした。

でも！

葉に虫食いのあとを発見しました。

（理科では「葉っぱ」ではなく「葉」と言います。）

たまごは１０個以上あったので，その中のどれかが成長したのかもしれません。

成長した姿を発見できたら，写真にとっておきますね。

たまごを育てます

モンシロチョウのたまごを先生たちで育てよう思います。

どんな風に育つかな？

ワクワクしますね。

たまごを葉っぱごと取ってきたら，

透明なパックに入れます。

これが虫かごの代わりです。

上の部分には空気が入るように穴も開けました。

湿らせたティッシュなども入れておきます。

理科の教科書にも詳しい育て方が載っています。

見つけた人は育ててみてください。

何の花でしょう

学校の運動場で見つけました。

春になるとよく見るこの花。

なんという名前の花か分かりますか？

『しぜんと　ともだち』にも載っていますよ。

ヒント！「オオ○○ノフグリ」
○○の中には動物の名前が入ります。

理科室より〜見えるかな？〜

５組さんが育てていたダイコンの葉の裏で見つけました。
モンシロチョウのたまごです。
探すのに苦労しました。
どうして，こんなところにたまごを産むのでしょう。調べてみてください。

理科室より〜何の花でしょう？〜

とっても可愛らしい花を見つけました。
何の花でしょう。
みんなもよく知っているお野菜です。
わたしは，おでんで食べるのが大好きです。

白いお花

植木鉢に咲いていた白いお花。

管理用務員の山本さんが，せっかくだからと

きれいに植え替えてくださいました。

ステキですね。

いつも「雑草」と呼んでいる草や花にも

１つ１つ名前があります。

手元に植物図鑑がある人は，この白いお花の名前を

探してみてください。

植物図鑑がない人は，２年生で使った

『しぜんと　ともだち』で，近所に咲いている草花を

探すのもいいですね。