跳んで 跳んで！

大縄で八の字をしています。
縄をゆらす速さや，跳ぶタイミングをチームで工夫しながら，
１分間に何回跳べるかを競っています。
普段，あまり話さない間柄の子も声を掛け合っていて，
いい雰囲気になっています。

はんが

　運動会でのダンスを思い出して作ってきた版画が完成し，お互いの作品を鑑賞しあいました。
　作品を見て，指を使って丁寧に刷っていることや，筆を上手く使ってポンポン（かざり）をつけていることなど，いいところを見つけあっていました。

説明書作り

跳び箱や鉄棒のやり方，糸電話やクッキーの作り方など
自分にできることを，他の人にもできるようになってもらおうと
説明書を作りました。
子どもたちは，順序を表す言葉や，一文の長さなど，わかりやすくするための工夫を考えて取り組んでいました。

形をならべて

長方形・正方形・直角三角形。
冬休みも間近となりましたが，
子どもたちには，覚える言葉がたくさんあります。
普段，何気なく目にする形ですが，
改めて，その形について学習すると，
初めて気がつくことが，いくつもありました。

わたしの町をたんけんしよう

今日は後半グループの発表をしました。
聞く側も，聞き取りやすさや内容，チームワークを視点として考えながら聞いていました。また，発表の終わった後に，よかったところや もう一度 聞きたいところについて話したりしていました。

けんばんハーモニカ

「夕やけこやけ」を，高く響く声で歌ったり，
「子ぎつね」を指使いに気をつけて 演奏したり。
自分が，前よりもできるようになったことが，はっきりとわかるので，
子どもたちは
「もっと練習したい！」
という気持ちでいっぱいです。

今まで演奏できなかった部分ができるようになったとき，
「先生，聞いて！聞いて！」
と，手をあげる顔が輝いています。

わたしの町をしらべよう

いよいよ調べてわかったことの発表です。
始めは どのグループも ぎこちない様子でしたが，
回数を重ねるうちに 上手に発表できるようになりました。

目指せ ３分以内！

算数の時間やＤＫＫの時間などに，九九の復習と計算力アップのために１００マス計算をしています。
６・７・８の段に苦戦しているようで，まだ覚えられていない人もいます。
３分以内に１００マス全部できあがる人は まだまだ少ないですが，みんながクリアすることを目指してがんばっていきます。

版画づくり

版画も いよいよ大詰め。
「刷る」段階になりました。

インクをつけた「はん」に和紙をのせ，バレンや指で刷っていきます。
だんだんと浮き上がるインクの色を見て 感嘆。
作品をゆっくりめくって見て 歓喜。

子どもたちは とても興奮していました。

準備はお手の物

跳び箱の学習では，毎時間のように子どもたちの新たな一面が見られます。
今までは１０分近くかかっていた準備や片付けの時間が，今日は５分程度となりました。
「踏み切り板もってきて。こっちはマット行くし。」
と，声を掛け合って協力する姿勢が目立つようになってきました。

これを 色々な活動の場で発揮していけるようにしたいです。