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最新更新日：2024/07/22 |
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梅雨明け間近、青空が広がります。１学期が終わります。保護者の皆様のご理解ご協力をいただき心より感謝申し上げます。これから始まる長い夏休み心も体も大きく成長してほしいと願います。暑さ厳しい中ですが、規則正しく元気に過ごしてください。
６年 社会「縄文のむらから古墳のくにへ」テスト
社会科の学習もいよいよ歴史の部分に突入。
縄文時代と弥生時代から学びをスタートし、最初の歴史のテストに取り組みました。学んだことを思い出しながら、真剣にテストに向かっていました。   ６年 「わたしたちにできること」 作品を見合おう
それぞれが書いた作品を見合って、良いと思うところを見つけ合いました。
構成や理由の説得力や、資料の使い方などに注目しながら読み合いました。    6年 家庭科「食の指導」
自分の食事の塩分チェックをしました。
「塩分取り過ぎていた…」「自分は平均だ」と自分の食事を見つめ直すことができました。    ６年 国語「わたしたちにできること」
ＳＤＧｓの目標を達成するために、自分たちにできることを班で話合い、文章にまとめました。
今回は、Teamsの機能を活用し、Wordを同時に編集しながら取り組みました。    ６年 未来をつくる その１１��
「平和への誓い」を受けて、自分たちも身近な人からその思いをつないでいきたいと感じたようです。
   ６年 未来をつくる その１１��
同じ小学６年生の言葉から、平和への思いを伝えていくことの大切さをより感じたようです。
   ６年 未来をつくる その１１��
原子爆弾について学ぶ中で、子どもたちから、「この世の中には決してあってはいけないものだ」という意見がでるなど、原子爆弾がなくなってほしいという思いを強くもっていました。
しかしながら、今も世界には１万を超える数の原子爆弾が存在しています。その現状を変えるため、広島では毎年８月６日の平和式典の中で、広島市の小学校６年生が「平和への誓い」として思いを伝えています。今回は、実際の平和への誓いの言葉から学びました。   6年 家庭科「食の指導」
栄養教諭の丸尾先生と栄養について学習しました。
 6年 理科「食物連鎖」
班で協力して，考えを出し合います。
   6年 国語科「夏のさかり」
作成した短歌を紹介します。
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