【６年生】何のメロディか分かったかな〜♪

「音楽の宿題プリントってどれですか？」
という問い合わせを何人かからもらいました。
分かりにくかった人，ごめんなさい！
『リコーダーで遊んでみよう！』の楽譜プリントのことでした。

さて何のメロディか分かりましたか？
今日は，今年度音楽のスクールサポーターでお世話になる原田菜奈先生にも初登場していただきました。みんな画面に向かってご挨拶しましょう！
「よろしくお願いしまーす！」

見本の演奏を載せました。
【６年生】リコーダーのメロディ１
【６年生】リコーダーのメロディ２
【６年生】リコーダーのメロディ３
【６年生】リコーダーのメロディ４
【６年生】リコーダーのメロディ５

ちなみに１〜４の素敵なメロディは６年生の担任の先生みんなでがんばりました！
・・・５のメロディは・・・稲垣先生と上田先生は脱落です。

みんなの生活の中には他にも素敵な曲や楽しいメロディがあふれていますね。ぜひ探してリコーダーでChallengeしてみましょう♪そしてまた聴かせてくださいね♪

（次回の課題は１８日（月）にお家のポストにお届けに行く予定です。自分に厳しくならないと，なかなか順調に進めていくことができないと思います。今は会えなくて我慢も多い時期だからこそ，いつ学校が再開しても困らないように，生活リズムを整え，学習計画を立てて，コツコツとがんばってくださいね。そして何より，元気でいてください！！）

【6年生】 月の観察…

見事に曇りましたね。(；へ；)
６時半くらいには雲のすきまから見えていたんですけどねぇ〜。

さすがにこれだけ曇ると月の観察はできませんねぇ。
課題に対して「できないよ〜（怒）」と思っている人，大丈夫です。
できなくても自然相手の観察ですから仕方ないのです。

でも，
『観察しようとしたけれど，月が見えなかったよ。』
　と
『どうせ曇りだし，月はみえないから観察しないでおこう。』
では，大きく違いますよね。
「チャレンジ」「アクション」「やってみる」「試行錯誤」は理科や学習の基本。

さて，この週末，月が見れるかなぁ…
（月の観察の課題は見えなければできませんから，「できない！」からって，心配しなくてもいいですよ。）

【6年】 月の観察

今日は，とてもよく晴れましたね。
６年生には前の休校課題で月の観察を出していました。
実は，昨日も今日も，月を見ることができました。

明日は晴れそうですが，週末は天気は悪くなりそうですね。

【６年生】５月５日は子どもの日でしたね〜♪では５月３日は・・・？

ゴールデンウィーク中もみんな元気に過ごしていましたか？
学校のこいのぼりはまだ元気に泳いでいます♪
５月５日は「子どもの日」でした。
子どもたちが元気にすくすく成長してほしいなあとみんなで願う日です。

今，日本の子どもたちは健康を守るために，学校に行けずにいます。
世界の国々でも同じように，命を守るために学校に行けていない子どもたちがたくさんいます。
だけど，新型コロナウィルスの影響が出る前から，貧しさが原因で学校に行けない子どもたちがいる国がたくさんあります。【SDGｓ１】
世界中の子どもたちが「質の高い教育」を受けられる時が早く来てほしいですね。【SDGｓ４】

ところで，６年生のみなさん，社会の課題は終わりましたか？
５月３日は何の日だったでしょう・・・？
＜ヒント＞
１：戦争の後，平和を願ってつくられたものが日本で使われ始めた日（施行された）。
２：この中には大きく３つの原則がありましたね。（教科書P.１０）

日本だけでなく世界中が平和になってほしいですね・・・【SDGｓ１６】

本日，みなさんのお家のポストに次の課題を届けました。休校期間が延びましたが，みんな元気でいてくださいね。