５年 理科

今日は、次回の学習から使う顕微鏡について学習しました。

名前を覚えたり、実際に覗いてみたり、みんなで問題を出し合ったり…

次の時間には、実際に顕微鏡を使って花の内部を観察します！

５年 理科 その２

顕微鏡の観察の様子です

「これが接眼レンズか…」「クルクル回る！！」
などそれぞれ楽しみながら観察していました

次の学習に生かしてくださいね！

５年 理科 その３

顕微鏡観察の様子です。

次の学習もがんばってくださいね！

5年 図書館

夏休みが明けて初めての図書館でした。
久々にいろんな本に触れあえて楽しそうでした

２学期もたくさん本を読んでくださいね！

５年 運動会練習

放課後の様子です。

フラッグ以外にも、オープニングで踊ってくれる子たちが自主的に練習しています
素晴らしいですね…！！！！！

5年 水産業のさかんな地域

今日は、学習のラストになる「水産業が抱える課題点」をグラフから話し合いました。

今までたくさんのグラフなど読み取っていた分、しっかり読取り考えることができたようでした。

５年 平和への願いを込めて☆

もうすぐ６年生が修学旅行に広島へ行きます。

その時に持っていく折り鶴を５年生でも作成しました。

折り方が分からない子は動画を見たり教えてもらったりしながら何とか鶴を折り上げ、羽に平和への願いを一生けん命書いていました。

広島に子ども達の願いが届くといいなと思います。

５年 道徳「のりづけされた詩」

２学期最初の道徳は「のりづけされた詩」という教材を使って、『誠実な心』についてみんんで考えました。

ちょっとぐらいならいいかという気持ちでズルをしたりウソをついたりすることはだれでも経験したことがあると思います。

ですが、それをしてしまうとずっとモヤモヤした心が残ってしまうから、勇気を出して正直に話すことが大切だということをみんなで話し合いました。

自分の心に誠実に生きていける強い子ども達に育っていってほしいなと思います。

５年 動きを合わせながら

９月に入り、５年生も運動会練習を進めています。

先週は体育館でフラッグの振り方を確認し、今週からは運動場に出て隊形を決めたり隊形移動の練習をしたりしています。

みんなやる気があって本当に前向きに取り組んでいます。

５年 書写「白雲」

「白雲」という字を文字のバランスに気をつけて書きました。

今日で２回目ということもあり、ずいぶんポイントもつかんで上手に書き上げる子が増えてきました。