５年 川の洪水を防ぐには・・・

「流れる水のはたらき」の学習では、洪水をふせぐ工夫を考えてきました。堤防、遊水地、地下調節地、堰などについてグループで話し合ったり実験で確かめたりした最終案をクラスでまとめ、大型実験装置で試しました。結果は、見事成功！　堤防や遊水地などがしっかりと洪水を防いでくれました。

寒さに負けない体作り…５年生

５年生のドッジボール大会を行いました。クラス対抗です。５年生ともなると，ドッジボールも迫力があります。短い時間でしたが，盛り上がった楽しいひとときでした。

５年 川の洪水をふせぐには

５年生では流れる水のはたらきを学習しています。実験装置に作った川に水を流すと、あらあら・・・　洪水が起こってしまいました。そうならないように、各々工夫を考え、かいています。次時は、グループで案を出し合い、よりよい工夫にしていきます。

５年 電磁石の性質

電磁石の学習の１回目です。理科室からもってきた強力な磁石。ぶら下がれるくらい強いけれど、電池を外すと威力がすぐになくなります。いろいろ疑問や調べてみたいことがいっぱいです。実験用のマイ電磁石を作り、次から実験で疑問を解決していきます。

５年社会見学２

オートリサイクルセンターでは、リデュース、リユース、リサイクルについて教えていただきました。
特に、この順番が大切だということを強調されていました。

５年社会見学１

5年生は社会で自動車工場について学習しています。
今日は、自分の目でその様子を確かめます。
まずは、鈴鹿オートリサイクルセンターで、廃車となった自動車がどうなっていくのか見学しました。
しっかり話を聞いて、ノートにメモもとって、意欲的に見学しています。

５年 桂川の観察

「流れる水のはたらき」の学習で、桂川を見に行きました。一昨日の実験と同じで、川の曲がっているところには崖や川原ができていることが、実際の川でも確かめられました。

５年 流れる水のはたらき

５年生では、流れる水のはたらきについて学習します。今日は、アルプスに水を流して、川がどんなふうになるかを観察しました。がけができたり、石や泥が流されたりと、これからの学習に役立つことがいっぱい発見できました。

収穫の秋

　春に田植えをした稲が実り，ついに稲刈りの時がやってきました。
ひとりひとりペットボトルに植えた稲をハサミで刈取りました。何となくみんなうれしそうです。

5年 道徳「まかせてみよう」

お互い助け合い，信じ合おうとする心情を育てることをねらって学習を進めました。
この学習を通して，学級目標の達成を目指してクラスみんながチームとして高まっていってくれることを願っています。