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最新更新日:2024/08/23 |
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4年生 理科
6月2日(金)の理科です。
「モーターをもっと速く回すにはどうすればいいのだろうか」ということについて、予想を立てて実験です。しっかり自分の考えをもって学習を進めること、とても大切です。 ![]() 給食を味わって食べよう![]() ![]() ![]() 給食を食べて「おいしい」という感想だけでなく、 見た目・香り・音・心などで 給食を味わうことのよさについて考えました。 班に分かれて給食のメニューを様々な表現で表しました。 学習を生かして、これからも給食を味わって食べてほしいと思います。 4年生 食に関する指導![]() ![]() ひとことで「おいしい!」といってもそのおいしさはいろいろ。体のいろいろな部分を使って味わうことができます。 味、におい、食感などなど・・・みんなでいろいろな表現をしながら味わうことを学び、クイズを作りました。 おうちで食べるごはんもいろいろな体の部分を使って味わって食べてほしいです。 4年生 音楽![]() 歌とリコーダーを合わせて6人でアンサンブルしたり、みんなで楽しく歌ったり・・・ 少ない人数でも自信をもって歌ったり演奏したりしている姿に感激しました! 楽しく学んでいる様子が伝わってきました。 理科 電気の学習![]() ![]() ![]() まずはプロペラカーの組み立てから・・・ 様々な部品を組み合わせて作りました。 いよいよ電池を入れて、スイッチオン! 「まわった!」「あれ、向きが違うぞ・・・」 いろいろな声が聞こえます。 電池の向きによって違いがありそうですね。 これからの学習が楽しみですね。 4年生 握力測定![]() ![]() ![]() 子どもたちは、握力計を力いっぱい握っています。 入力にも初挑戦!Teamsを使っての入力は少し難しい子どもたちもいたようです。 これで「新体力テスト」の測定も終了です。1年間、休み時間に友だちと遊んだり体育で体を動かしたりして「すこやかな体づくり」をしてほしいと思います。 【4年】算数 ふりかえり
算数の学習のふりかえりに取り組みました。
4年生までに学習してきたことや、4年生になってから学習したことを確かめました。 ![]() ![]() 4年生 一億をこえる数![]() ![]() ![]() 今日から新しく登場したのは、「兆」。子どもたちは、小さい位から「一・十・百・千・・・」と数えて大きな数をよむことを頑張っています。 4年生 係活動![]() 1組では本係が読み聞かせをしました。いろいろな動物の声をいろいろな国の言葉で紹介する絵本です。 でも、牛だけは・・・なんと、どの国でも「モ〜」というそうです。 おもしろいお話をみんなで楽しみました。 4年生 総合![]() ![]() 今日はインターネットを使って「高齢者」について自分が疑問に思ったことを調べました。「高齢者は、65才以上の人」ということを知って、子どもたちの中には、「ぼくが今、9才やから、あと何年後に高齢者になるんやっけ・・・?」と考えている子もいました。 まずは、いろいろなことを知って楽しく学びを深めていってほしいと思います。 |
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