電池のはたらき２

　「モーターをもっと速く回すにはどうすればよいだろうか。」という学習課題に対して，予想と実験方法を話し合いました。3年生の時に学習したことを生かして，予想を立てました。

4年理科 電池のはたらき１

　「電池の向きを逆にするとどうなるのだろうか」という学習課題についての実験の結果を話合い，考察をしました。
　プロペラの回る向きが反対になって・・・・。

大きくなあれ ツルレイシ

　少しずつ大きくなってくるツルレイシの観察をしました。においをかいでみると，
「きゅうりみたい。」
「オクラのにおいと似ている。」だそうです。
夏休みまでにどのくらい大きくなるかな。

漢字50問

　午後になって暑さが厳しくなってきたので，クーラーをつけて漢字テストをしました。これまで勉強してきた成果が発揮できたかな。集中して一生懸命取り組んでいました。

水泳

　1年ぶりのプールで，入る前から興奮気味でした。プールの約束を確認し，水慣れから始めました。今年の夏に，泳力をグンと伸ばせるようがんばってほしいです。

社会見学…４年生

　洛西浄化センターとクリーンプラザ乙訓に社会見学にでかけました。洛西浄化センターでは実際に大きな下水管を通りました。水がきれいになっていく様子を直に見ることができました。
　芝生広場でお弁当を食べました。

４年 電池のはたらき

「風の向きを反対にするにはどうすればいいのだろうか？」という学習問題の解決に向け，自分たちで予想したことを検証していきます。
一人一人自分の実験器具を使って，いろいろと確かめていく中で答えが見つかります。自分とは違う友だちの考え方が，新たなヒントとなることもあります。