3年生 算数科 重さ（２）

自分の手の感覚で比べるのとは

違ったようで驚きながらやっていました。

それぞれ持ち帰っていますので

もしお家でやっていれば見てください。

3年生 国語科 書写

墨汁を使わずに

自分で墨をすって，小筆を使って

名前を書きました。

3年生 理科 動物のすみか

アルプス，運動場，芝生で

虫を探して，見つけた場所を交流しました。

3年生 社会科 工場でつくられるもの

工場では、1時間に1万個以上の生八つ橋がつくられていて

1分間では約170個以上！！　

粘土を使ってみんなで生八つ橋をつくりました。

みんなで協力すればつくれるかなと思いきや、
100個もつくれませんでした。

「どんな工場でつくっているの？」
「きれいにつくられているし、人の目がないとできないよ」
「生地を薄くのばして、あんこを詰めて、時間かかるなあ」
という声がたくさんあがりました。

たくさんの八つ橋がどのようにつくられているのでしょう。。。？

3年生 国語科 ポスターを読もう

ポスターをよく見て、

ポスターのくふう考えたり、

見たくなるポスターってどんなポスターなのか考えました。

学校だけでなく、いろんなところでポスターを見つけていけるといいですね。

3年生 体育科 リレー

バトンパスの練習をしています。

手の向き，指の向きを気にして

練習しました。

理科 3年生 動物のすみか

理科の学習では

生き物がどんなところに住んでいるのか

探しました。2年生の生活でも学習している子ども達は

得意気に探していました。

3年生 総合的な学習の時間 プレゼンに向けて

3年3組では，桂川地域の田や畑について

発表していくつもりです。

そのプレゼンテーションにどんな内容を盛り込んでいくか

話し合いました。

3年生 国語科 書写「つり」

書写では毛筆で平仮名の学習をしています。

「漢字より難しい！」という声が聞こえてきます。

3年生 総合的な学習の時間 桂川探検隊 プレゼンに向けて

これまで学習してきた内容の中で

どれを選んでプレゼンテーションをしたいか

学級で話し合いをしました。