ミラクル！ミラーステージ

　図工では，鏡の性質を生かして工作を始めました。鏡にうつすと…裏が見える！鏡にうつすと…数がたくさんになった！鏡にうつすと…広く見える！などなど，楽しみながらアイデアを膨らませています。

交流会本番２

　交流会後半は，全員出演の劇「ねがいぼし　かなえぼし」。もうすぐ七夕なので，この時期ぴったりの劇です。意外な役柄や，懐かしい挿入歌，なりきった演技に笑ってもらったり，感心してもらったりして，練習を頑張ってきた甲斐がありました。終わると拍手喝采でした。最後は，みんなで歌を歌いました。「上を向いて歩こう」は，高齢者の皆さんも一緒に大合唱。「夢をかなえてドラえもん」は，高齢者の方に打楽器を演奏してもらい，5年生は歌とダンスで盛り上げました。全ての出し物を終えると，「元気がもらえたよ」「ありがとう」など，たくさんの嬉しい言葉をいただきました。子ども達も，良い経験ができ，充実感を味わえたことと思います。

交流会本番１

　いよいよ紫明デイサービスセンターとの交流の日がやってきました。初めは少しゲームをして顔合わせをした後，練習してきた出し物が始まりました。まずは，「手品」。1人1人マジシャンになりきって演技も交えながら，楽しいマジックを披露できました。次は，「クイズ」。5年1組の人気の遊びや給食メニューなど，小学校生活を紹介する3択クイズで，高齢者の方々も自分の子どもの頃を思い出してもらえました。クイズの回答を考えるときには，聞き手の5年生が高齢者の方とお話をしながら一緒に考えていました。

紫明デイサービスセンター交流会に向けて

　総合的な学習の時間「ひと〜出会い・触れ合い・支え合い〜」では，地域の高齢者の方々との交流を企画しています。手品，クイズ，劇，歌など，一緒に楽しめることや見て楽しんでもらえることを考え，準備を進めてきました。リハーサルも何度も繰り返し，準備は万端！でも，やっぱり少し緊張はしてしまいます。

顕微鏡を使って

　理科の時間に，顕微鏡を使って，川や田んぼの水を観察しました。顕微鏡で見ると，目には見えない生き物が見えてきました。顕微鏡の操作も段々と上手になり，微生物が見られたときは，「見えた！やった！」と興奮していました。

高齢者体験

　総合的な学習の時間の高齢者問題学習では，高齢者体験教材を使って，高齢者の体を体験しました。ゴーグルを付けてみると「わー，ぼやけて見えにくい！」や，ひざやひじにサポーターを付けてみると「いたたたた！足が曲がらない。」，イヤマフを付けてみると「遠くからは全然聞こえない。」など，気づくことがたくさんありました。その気づきを生かし，次にデイサービスセンターで高齢者の方と交流会をするときには，どのように接したらよいか改めて考え直しました。

こどもエコライフチャレンジ

　4年生と一緒に，5年生もこどもエコライフチャレンジ学習会に参加しました。4年生で学習した環境問題やエコのお話も出てきたので，自信をもってどんどん発表していました。3択問題にも楽しみながらチャレンジしていました。

産地調べ

　社会科「くらしを支える食料生産」では，わたしたちが食べている食料品の産地を調べました。家で色々な食材の袋やラベル，ちらしなどを集め，それをグループごとに日本地図の周りに貼ってまとめました。「○○は，△△で作られているものが多い！」など色々なことに気づきました。これからは，様々な食べ物の産地がどんなところなのかを学習していきます。

なかよし集会

　日曜参観恒例，職員による“人権劇”を見て，「本当の自由」についてなかよしグループで話し合いました。5年生は，記録係という役割もしながら，積極的に意見を出して頑張っていました。最後の全体交流では，全校の前ですが，自分の意見を発表するために手をあげる5年生がちらほら！当てられると，堂々と意見を言うことができました。本部委員の5年生も，司会を務めたり，言葉を発表したりと，立派に活躍していました。

ありがとう，アリ先生

　今日の外国語活動は，ALTのアリシャヒ・パーヘム先生に英語を教えていただきました。今日は，「I like 〜」の話し方を何度も練習しました。そのフレーズでゲーム「フルーツバスケット」がとても盛り上がりました。