とびばこ

　体育の時間には，自分の今できる技で高さや踏切板の距離の違う跳び箱に挑戦したり，新しい技に挑戦したりしています。友達からアドバイスをもらって，楽しく意欲的にに取り組んでいます。

ともに生きる

コミュニケーションのツールである手話や指文字も教えていただきました。「バイク」「みかん」など，福本さんがカードで出題してくださり，みんなで手話でどう表現するのかを考えます。また，指文字で自己紹介もしました。最後は，この学習の感想をたくさんの子どもが発表しました。初めて知ったことやこれからどうしたいかをしっかりと伝えることができました。３回の福祉教育プログラムを終えて，様々な人の立場を理解し，みんなでともに生きていくことについてたくさんのことを学びました。これから，子どもたち自身で課題を見つけ，調べ学習をしていきます。福村さん，石神さん，北区社協のみなさん，紫明社協のみなさん，本当にありがとうございました。

ともに生きる

今日は．聴覚障碍理解学習で福村賢二さんにお越しいただきました。最初に福村さんから普段の生活の中で工夫しておられることについてお話を聞きました。朝起きるときには，時間になると扇風機の風がくるようにしているそうです。お客さんが来たときには，パトライトという道具のフラッシュが知らせてくれます。聞こえないということは見た目に分からない障碍なので，周囲に理解してもらうことが難しいことがあるということも話していただきました。例えば救急車が来たときなど，「聞こえてないのかな…」と思うことがあったら，声をかけてくださいとおっしゃっておられました。子どもたちも外出時のこと，家での生活のことをたくさん質問していました。手話通訳の石神さんは，学生時代に福本さんと知り合ったことがきっかけで，手話通訳をしておられるそうです。

Step up!

新しい年を迎え，元気いっぱいに学校生活のスタートです！
５年生までの３か月をみんなで大切に過ごしたいと思います。