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最新更新日:2024/09/01 |
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地域の文化財を知ろう![]() ![]() ![]() 地区にある文化財ながら,入ったことがある子どもは案外少なく,良い経験になりました。地域の方にそれぞれのお寺の詳しい説明をしていただき, 「へぇ〜!」 と子どもたちは聞いていました。 説明の中に知っている歴史上の人物が出てきたりして,「知ってるぞ」とうれしそうな顔をしていました。 地域の事でも知らないことはたくさんあります。いろいろと調べたり訪ねたりできたらいいなと思います。知るとまた知りたいことが増え,どんどんと知識が知識を集めていきます。そうなるとどんどんと楽しくなってきます。子どもたちの持っている知的欲求をどんどん刺激していきたいと思います。 ぐんぐんタイム理科実験![]() ![]() 閉じ込めた空気と水の性質を利用したペットボトルロケットです。 夏休み前に学習したことを基に,ペットボトルにどれぐらい水を入れたらよいかを考えて,実験を行いました。 繰り返してやるうちに半分かそれより少ないぐらい水を入れるとよく飛ぶことが分かりました。 最高で20mをこえました。飛ぶたびに聞こえる子どもたちの歓声が,夏休みの運動場を彩りました。 サマースクール![]() ![]() ![]() サマースクールに来て,プリントで今までの学習を振り返ります。 サマースクールでは,2つのコースに分けて学習を進めています。 一つは,先生と一緒に学習を進めるコース。もう一つは,自分でプリント学習を進めるコースです。 分からないところ,自信がないところは先生や友達の意見を聞きながら問題を解いていきます。分かるようになったら席を後ろに向けて自分でプリント学習を進めていきます。 国語,算数,理科,社会のプリントでしっかり復習して,パワーアップしていきたいと思います。 プール気持ちいい!!![]() ![]() ![]() 暑い中,子どもたちはプールに入ってとっても気持ちよさそうです。 必死に泳いで,自分の記録を伸ばそうとする時間や,水の中での楽しい活動を行う時間など,様々です。 夏休み中にも水泳の検定があるのでたくさん泳いで,一つでもよい級に合格できるようにがんばってほしいなと思います。 トマトがどんどん実ってきました![]() ![]() ![]() 夏休みに入りましたが,子どもたちはサマースクールやプールで学校に来ています。その時に赤くなったトマトを収穫します。 赤く実るとカラスが狙ってくるので,少し早めに収穫して完熟するのを待ってお家でおいしくいただいています。 赤いトマトをとる時の子どもたちの表情が印象的です。自分が世話をしたトマトを自分で収穫して食べる。きっと格別の味がするのではないかなと思います。 紫明タイムー2−![]() ![]() 全員で盛り上げよう!紫明タイム![]() ![]() お楽しみ会!後半!
お楽しみ会後半が行われました!昨年理科の時間に学習したことを活かしてゲームを作っているグループもいました。とても楽しく活動することが出来ました。
![]() ![]() お楽しみ会をしよう!前半!![]() ![]() お楽しみ会集会開催!![]() ![]() ![]() お楽しみ会という名前でよいのでは?とお思いの方もおられると思います。 しかし,この名前は大切なのです。 クラスでは,お店屋さん形式の会を「お楽しみ会」,グループでの発表形式の会を「お楽しみ集会」と呼んでいます。 学級会で話し合って,どんな形でお楽しみの会をするのかと話し合った時,上の二つに意見が分かれました。話し合っていく中で,両方の思いを合体させて,お店屋さんの一つとして発表をすればいいという意見にまとまりました。だから「お楽しみ会集会」なのです。 お楽しみ会集会に向けて1か月ほど,子どもたちは準備をしてきました。そして今日が本番。的当てやすごろく,くじ引き,工作やがあり,そして,ダンスを披露するお店もありました。みんなそれぞれが,良さを生かすことができたお楽しみ会集会になりました。 「次は何の会をしよう。」 と終わった直後から話し合っている声が聞こえてきました。 楽しい会なったのだなとうれしく感じていました。 夏休み明けも楽しい学級をつくっていきましょう!! |
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