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最新更新日:2024/08/27 |
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2年生 「自由けんきゅうをはっぴょうしよう」![]() ![]() ![]() 2年 学活 自由研究の発表をしよう![]() ![]() ![]() 練習をしながら、 どちらを向いて発表するか、 聞き手として、どのような聞き方をすればよいかを 復習した子どもたち。 本番では、子どもたちのやり取りも見られました。 現在、教室後方に子どもたちの作品を掲示中です。 2年 学活 夏休みの思い出を話そう![]() ![]() また教室に元気な声が、戻ってきました。 子どもたちは、それぞれの夏休みの思い出を、 質問しながら交流していました。 2年生 今日から2学期!!![]() ![]() ![]() 2学期もよろしくお願いします。 2年 学活 2学期に向けて![]() ![]() 2学期の1人1当番などを 話し合いました。 係活動のふり返りでは、 子どもたちの発言がつながり、 ある発言に対して、 クラスの子どもたちから 自然と拍手が起こることもありました。 「なぜ、自然と拍手が起こる発言だったのか」をテーマに 話し合ったりもしました。 2学期の1人1当番を決める際には、 クラスから司会進行の立候補が出て、 立候補した子を中心に、 当番を決めました。 2年 国語 お気に入りの本をしょうかいしよう〜友だちの紹介文を読んで〜![]() ![]() 同じテーブルの子同士で、 おすすめの本を紹介する活動をしてきました。 今回は、その活動を文字化する学習です。 子どもたちは、 自分のおすすめの本をプリントに書き、 そのプリントを読んで 感じたことを付箋に書いて交流しました。 2年 生活 小さな友だち〜発表会〜![]() ![]() ![]() 子どもたちはクイズにしました。 今回は、 そのクイズを使用して学習しました。 クイズの答えがあっているかどうかだけではなく、 その理由を話す活動を取り入れました。 クイズの答えや説明を 一方的に聞くだけではなく 聞いた後に 感想を出題者に伝える様子も見られました。 2年 算数 1Lはどれぐらい![]() ![]() ![]() 机に置いた1Lマス。 その1Lマスちょどに水を入れるために じょろにどれぐらい水を入れればよいのかを 班で相談しながら 繰り返し活動しました。 1Lマスちょうどに水が入ると 歓声が上がっていました。 2年生 生活科「小さな友だち」![]() ![]() 本日、クラスで飼育していたアゲハチョウの蛹が成虫になりました。 クラスのみんなでさようならをし、元気に飛ぶ姿を見て歓声が上がりました。 2年 生活 小さな友だち〜発表会に向けて〜![]() ![]() ![]() グループで相談しながら まとめています。 まとめる活動をしながら、 新たに気が付いたことを表現する グループもありました。 |
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