体の清けつ

　ぬれただっしめんで手をふいて、よごれが付いているかたしかめてみました。しっかり石鹸を使って手を洗っていても、指の間や指先、手のひらに汚れが付いていたので子ども達も驚いていました。もう一度手の洗い方の確認をしました。

何倍でしょう！

　何倍かを図にかいて、わからない数をもとめる学習をしました。グループで交流しながらわからない数のもとめかたを考えました。

地面のようすと太陽

　かげふみ遊びをしながら、かげについて気付いたことを話合いました。「太陽がないとかげはできないなぁ。」「太陽はかげの反対がわにあるよ。」と伝えていました。これから「かげのでき方と太陽のいち」を観察しながら学習していく予定です。

友だちの作品を鑑賞しました

　図画工作で描いた絵をみんなで鑑賞しました。「絵を見ていると楽しい気持ちになる。」「私も参考にしたいです。」と、伝えていました。

タイピングの練習

　タブレットを使ってタイピングの練習に取り組みました。国語科でローマ字の学習に取り組んでいるので、ローマ字の学習にもなります。

話合おう！

　係活動の話合いに取り組みました。遊び係は毎週の遊びについて話合いをしたり、飾り係は冬に向けて折り紙で折り進めていました。みんなで協力しながら取り組んでいました。

ポスターを読もう

　三つのポスターをくらべて、「どんなちがいがあるのか」「どんな工夫がされているのか」話合いました。

うまく書けるようになったよ！

　書写の学習で自分の名前を書く練習に取り組みました。小筆を使うのが初めてなので，始めは「難しい」「うまく書けない。」と言っていましたが、何度も練習を重ねるうちにうまく書けるようになりました。

仕事のくふう、見つけたよ

　調べたい仕事を決めて、本やインターネットから調べたことを報告文にまとめ、みんなで交流しました。仕事について知っていとこともあれば、調べて初めて知ったことにも気づきながら学習に取り組みました。

アイビーペア交流

　運動会が終わり、アイビーペアにあてて書いたお手紙を交換しました。３年生の教室に５年生が来てくれて、一人一人、手紙を読み合ったり感想を伝え合ったりして交流しました。５年生が上手にリードしてくれて、短いけれどとても楽しいひと時でした。